针对尼泊尔低年级学生汉语课的教学策略

摘要

对外汉语教学是一门新兴的学科，在我国已经经历了一个从形成到发展的过程。随着对外汉语教学事业的蓬勃发展，海外汉语教学也逐渐走向规模化。从小学、中学到大学、成人机构都开始逐渐普及汉语教学。尼泊尔地处中国西南部，与中国接壤，一直以来都是中国的友好邻国。尼泊尔的汉语教学自上个世纪八十年代开始，正不断地迎来它蓬勃发展的新时期。
　　尼泊尔汉语教学正处在起步并高速发展的阶段，教学成果显著，然而与此同时我们也能看到在教学过程中出现的种种问题，如教学方法单一，课堂管理不当以及一些尼泊尔特有的现实客观问题等。本文以尼泊尔低年级学生为调查研究对象，通过作者在尼泊尔任教期间的亲身实践以及通过借鉴其他尼泊尔汉语教师志愿者的宝贵经验，探索出一套针对尼泊尔低年级学生汉语课的教学策略。首先对尼泊尔的汉语教学现状及目标学生情况进行分析，进而结合自身的教学实践提出一套行之有效的课堂教学策略，并介绍了一些相关的课堂管理技巧及方法，最后针对尼泊尔汉语教学中确实存在的一些现实问题提出了自己的看法。

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第 1 章 绪论

1.1 引言

1.2 研究目的及意义

1.3 研究重难点及对策

1.4 研究现状

第 2 章 学生情况分析

2.1 尼泊尔汉语教学现状

2.2 目标学生情况介绍

第 3 章 确定教学目标及基本原则

3.1 尼泊尔低年级学生进行汉语教学的目标

3.2 尼泊尔低年级学生进行汉语教学的基本原则

第 4 章 汉语课堂教学策略

4.1 直观教学策略

4.2 模拟场景教学策略

4.3 实地实景教学即生活环境教学策略

4.4 课堂游戏策略

4.5 课内外活动策略

第 5 章 低年级汉语课堂的管理

第 6 章 尼泊尔汉语教学存在的客观现实问题

6.1 尼泊尔汉语教师问题

6.2 客观现实条件

结 语

参考文献

致谢