影视资源在小学语文阅读中的应用策略研究

摘要

影视的魅力在于能够给受众带来直观的快感。当前，文字阅读正面临着影视的巨大冲击。提升学生阅读素养又是语文教学的重要任务，应该怎样处理文字阅读与影视欣赏之间的关系是当前迫在眉睫的问题。
　　论文的第一部分对论题的背景、国内外研究现状和选题的目的、意义、方法等做了详细的论述。
　　论文的第二部分详细论述影视资源融入小学语文阅读教学的研究意义。一方面从语文课程标准和影视的作用两个角度来说明影视资源需要语文阅读的基础，另一方面通过问卷调查从小学生的特点和学习现状来说明语文阅读需要影视资源的辅助。
　　论文的第三部分是全文的重点，首先，论述了影视在语文教学中激发兴趣的作用；其次，通过把握影视语言的特点来分析影视对文本阅读的促进作用；另外，还分析了名著的影视改编对学生经典阅读的影响。
　　第四部分是提出一个教学计划和对这个教学计划的具体实践，将通过此教学案例来说明影视资源与小学语文阅读相结合的具体方法。
　　通过对影视资源之于小学生文学阅读的客观意义进行研究，本文认为：在小学语文教学中运用影视资源对学生的阅读具有促进作用。应该在适度范围内运用影视资源提高学生语文学习的能力，并一定要牢牢守住文学的阵地。

目录

声明

第1章 序言

1.1 论题的背景

1.2 国内外研究现状

1.3 选题的目的、意义、方法

第2章 小学语文教学开发和利用影视资源的必要性

2.1 《语文课程标准》对小学生阅读的要求

2.2.1 影视资源的定义、分类、特点（作用）

2.2.2 影视资源的获取、开发和编辑

2.2.3 影视资源的功能价值

2.3 小学生学习特点

2.4 小学语文阅读教学现状

2.4.1 教师在阅读教学中占据主体地位

2.4.2 小学生对语文阅读缺乏兴趣

2.4.3 小学生没有形成良好的阅读习惯

第3章 影视资源在小学阅读中的策略研究

3.1 影视资源与小学语文阅读课程相结合的理论依据

3.2.1 影视资源在不同种类的作品阅读中的应用策略

3.2.2 建立教学影视库

第4章 教学案例

4.1 教学案例设计

4.2 教学案例实践

第5章 结论

参考文献

致谢

攻读学位期间取得的科研成果