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一场远未终结的战争——1957年小石城事件研究

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目录

声明

绪论

一、选题缘由及研究意义

二、研究综述

三、教育平等的概念界定

四、研究内容

五、研究方法

六、创新点与不足

第一章 小石城事件发生的背景

第一节 美国公立学校种族隔离制度的形成以及布朗案裁决对其的冲击

第二节 南部各州根深蒂固的种族不平等及其对于布朗案裁决的敌视态度

第三节 小石城的教育不平等及利益相关者对于布朗案裁决的抵制态度

第二章 小石城事件爆发始末

第一节 小石城事件发生前夕

第二节 小石城事件爆发

第三节 小石城事件结束

第三章 小石城事件后续

第一节 九名黑人学生在中心高中麻烦不断的生活

第二节 早已经不再平静的小石城

第四章 小石城事件的教育遗产与启示

第一节 小石城事件的教育遗产

第二节 小石城事件对我国弱势群体教育平等的启示

结语

参考文献

致谢

攻读学位论文期间取得的科研成果

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摘要

1957年9月23日,小石城中心高中按联邦法令接收黑人学生入学的时候,受到了州长调派的阿肯色州警卫队的阻拦,尽管联邦法院下达命令迫使州长将州军队从中心高中撤出,却依然无法抵挡来自种族隔离主义者暴民的反对。为了维护联邦法律的权威,艾森豪威尔总统派出101空降师到小石城,在空降师的护送下,九名黑人学生在9月25日顺利入学中心高中。
  爆发在小石城中心高中的抵制种族融合的行动——即小石城事件是布朗诉教育委员会案后公立学校废除种族隔离进程中特别典型的事件,该事件成为20世纪50年代的种族融合案例中的标志性事件,意味着美国黑人在争取自身教育权利上勇敢而正义的进步。
  本文主要通过剖析不同阶级、团体、种族甚至个人的利害关系,描绘了小石城事件背后的社会不平等、文化差异和公共策略的纷争,展示了美国黑人是如何在这场纷争中争取自身平等教育权利的。论文总结了黑人追求平等教育权利的经验,从中得到了推动我国弱势群体教育平等的启示。

著录项

  • 作者

    王秋实;

  • 作者单位

    河北大学;

  • 授予单位 河北大学;
  • 学科 教育史
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 荣艳红;
  • 年度 2017
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 中文
  • 中图分类 G571.2;
  • 关键词

    美国; 黑人教育; 办学理念; 人才培养;

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