声明
第一章 绪 论
1.1.1 研究缘起
1.1.2 研究意义
1.1.3 研究目的及研究内容
1.1.4 研究重点、难点和创新点
1.2 文献综述
1.2.1 国外文献综述
1.2.2 国内研究综述
1.2.3 文献述评
1.3 核心概念界定
1.3.1 幼儿园家长学校
1.3.2 家长教育
1.4.1 问卷法
1.4.2 观察法
1.4.3 访谈法
1.5 理论基础
1.5.1 生态学理论
1.5.2 家长参与理论
第二章 邢台市W幼儿园家长学校的调查研究
2.1 邢台市W幼儿园基本情况
2.2 邢台市 W幼儿园家长学校基本情况
2.2.1 W幼儿园家长学校的办学理念
2.2.2 W幼儿园家长学校的课题科研
2.2.3 W幼儿园家长学校的日常管理
2.3 邢台市W幼儿园家长学校开展情况分析与讨论
2.3.1 家长对W幼儿园家长学校的认识
2.3.2 W幼儿园家长学校的组织管理
2.3.3 W幼儿园家长学校的教学内容
2.3.4 W幼儿园家长学校的开设满意度
第三章 邢台市W幼儿园家长学校工作取得的成效与问题分析
3.1.1 增加了家园互动，增进了亲子感情
3.1.2 家长掌握了更多的科学育儿知识与方法
3.1.3 对幼儿教师的能力要求进一步提高
3.1.4 家庭教育的重要性逐渐深入人心
3.2 W幼儿园家长学校工作存在的问题
3.2.1 家长对幼儿园家长学校重要性的认识不足
3.2.2 幼儿园家长学校管理机制不健全
3.2.3 幼儿园家长学校对于隔代教育重视不够
3.2.4 对幼儿园家长学校专业教师的培训力度较弱
第四章 推进幼儿园家长学校建设的策略
4.1 提高社会对幼儿园家长学校的重视程度
4.2 加强教育行政部门对幼儿园家长学校的支持和管理
4.3 开设祖辈学堂，更新教育理念
4.4 提升幼儿园家长学校教师的专业能力
结语
参考文献
附录
致谢
