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声明
1引言
1.1选题背景
1.2选题意义
2文献综述
2.1相关概念的界定
2.1.1农村教育
2.1.2农村小学教师
2.1.3教师学习
2.1.4学习策略
2.1.5教师学习策略
2.2国内外研究现状
2.2.1西方学习策略研究的进展
2.2.2我国学习策略研究的现状
2.3教师学习策略的理论基础
2.3.1成人学习理论
2.3.2终身学习的理论
2.3.3教师专业发展的理论
3贵州省农村小学教师的学习现状调查
3.1调查的目的、对象与方法
3.2问卷的信度及效度检验
3.2.1信度检验
3.2.2效度检验
3.3调查的结果与分析
3.3.1农村小学教师队伍的现状
3.3.2农村小学教师的学习现状
3.3.3农村小学教师的学习策略意识
3.3.4农村小学教师学习策略的运用及水平
3.3.5农村小学教师学习策略的生成
3.3.6农村小学教师期望的学习策略
4提出西部地区农村小学教师的学习策略
4.1树立教师自主学习观
4.2积淀学养
4.3批判性反思
4.4成为研究者
4.5实践中磨练
4.6完善教师培训机制
5结语
参考文献:
附录:小学教师学习及学习策略现状调查
后记