贵州高师一年级学生化学实验技能的观察研究

摘要

众所周知，化学是一门以实验为基础的学科，掌握基本实验技能是化学学习的目标之一。对化学实验操作技能进行评价则是化学教学的一个重要环节，尤其是搞好作为未来中学化学教师生力军的高师学生的化学实验技能的教学及评价，其重要性也就不言而喻，而重视具有上承中学化学实验教学及后启高校化学实验教学的纽带作用的无机化学实验教学评价显得十分必要。 迄今为止，由于对实验操作的评价比较难，有关方面对此至今仍缺乏系统而全面的研究。为此，本文就这一课题进行了尝试性实证探讨研究，从中得出了一些相关的经验与结论。本文共分为五个章节。 第一章介绍问题的缘起、研究意义以及国内关于实验技能评价方法的演绎和现状。 第二章引述了与化学实验技能的测量与评价相关的理论基础，分别从测量与评价、教育测量与评价、实验技能等方面的理论基础加以引述。 第三章对本次研究进行了总体设计规划进行了介绍，其中介绍了研究的内容、方法和研究工具的筹备工作以及研究的实施等情况。 第四章概述了数据的采集与分析情况，并就数据信息的分析得出了相应的结论。 第五章对本次研究进行了全面反思，从中找出了此次研究的得失，接着针对研究的得失提出了相应的建议，并进行了研究的后续规划架构。

目录

文摘

英文文摘

声明

第一章绪论

第一节 问题缘起及其意义

一、问题缘起

二、研究意义

第二节研究现状

一、操作技能测评的演绎

二、化学实验操作测评研究的现状

第二章理论基础

第一节测量与评价

一、测量的定义

二、测评的意义

三、测评体系的一般结构

第二节教育测评

一、教育测评界定

二、教育测评的特征

三、教育测评分类

四、关于表现性测评

第三节 关于实验操作技能测评

一、动作技能

二、实验操作技能测评

三、学生实验操作技能测评的原则及方法

第三章研究的总体设计与实施

第一节研究内容

第二节研究筹划

第三节研究实施

一、抽样(包括研究对象、研究时间的选定)

二、研究实施

第四章数据信息分析与结论

第一节数据信息分析

一、问卷信息的分析

二、观测信息处理

第二节 结 论

一、关于问卷信息的分析结论

二、关于观测信息的分析结论

第五章研究反思与拓展

第一节研究反思与建议

一、研究反思

二、关于开展化学实验教学的建议

第二节研究的后续构想

一、相关的理论引述

二、绩效及教育绩效评价

三、本课题的后续研究规划与展望

结束语

参考文献

附 录

致谢