封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
1 绪论
1.1.1 研究的背景
1.1.2 研究的意义
1.2.1 国内研究综述
1.2.2 国外研究综述
2 中学法制教育概述
2.1 中学法制教育内涵
2.1.1 法制
2.1.2 法制教育的相关概念
2.2 中学生法制教育的目标
2.3 中学生法制教育的意义
2.3.1 中学生法制教育是依法治国、构建和谐社会的需要
2.3.2 中学生法制教育有利于推进素质教育
2.3.3 中学生法制教育是其健康成长的需要
2.4 中学法制教育的基本内容
2.4.1 知法教育
2.4.2 守法教育
3 中学生法制教育的有利条件及现状
3.1 当前中学生法制教育的有利条件
3.1.1 党和国家对中学生法制教育工作的重视
3.1.2 素质教育的发展与深化对中学生法制教育的影响
3.1.3 学校对中学法制教育具备一定的经验
3.1.4 中学生自身特点有利于法制教育的实施
3.2当代中学生法制教育的现状
3.2.1中学师资力量缺乏,应试教育观念浓厚
3.2.2中学法制教育缺乏家庭责任规范
3.2.3中学法制教育形式单一,课外实践活动少
3.2.4 中学生犯罪率较高
4 中学生法制教育存在的主要问题及原因
4.1中学生法制教育存在的主要问题
4.1.1中学生法律意识低下,缺乏法律知识
4.1.2学校缺乏对法制教育的足够重视
4.1.3 家庭法制教育缺失
4.1.4 部分不良的社会环境
4.2 中学生法制教育存在问题的原因
4.2.1 应试教育与素质教育存在差距
4.2.2 普法教育存在不足
4.2.3 中学生自身原因
5 加强中学生法制教育的主要对策
5.1 学习借鉴美国、德国及日本一些国家的经验
5.2 充分发挥学校对中学生法制教育的主导作用
5.2.1 结合中学生的自身特点教学
5.2.2 中学校要依法治校
5.2.3 教师要依法施教
5.3 相关法律部门及领导对法制教育的重视
5.3.1 开展普法活动,提高人民素质
5.3.2 大力发展教育,提高人民群众的文化素质
5.4 净化社会风气,改善中学生法制教育的社会环境
5.4.1 净化社会风气
5.4.2 改善网络环境
结语
参考文献
致谢
贵州师范大学;