新媒体时代下中学体育教学的现状及发展变化——以武汉光谷实验中学为例

摘要

新媒体技术是教育现代化、信息化中的一种重要教学手段，是一种教育技术，传统的体育教学模式已不足以满足当前社会发展的水平和新时期教学的需要，利用新媒体技术作用凸显，不仅能够增强学生的学习兴趣，提高教学效率，还能直观的传播体育知识，展示教学内容和要求，家校合力，促进学生养成良好的运动习惯。重视中学体育教育的发展，关乎下一代身体素质的提高和培养终身体育锻炼的意识，教师是知识和学习方式的直接传播者，通过走出去引进来的方式提高教师再学习能力，学习和应用新媒体技术的能力，将专业知识通过多种方式进行传播，使学生乐于接受和学习。
　　本文针对武汉光谷实验中学体育教学的现状，尝试深入了解中学体育教育与新媒体技术的融合情况，运用文献资料法、实地考察法、访谈法、逻辑分析法等研究方法对新媒体时代下中学体育教学进行研究分析；得出以下结论：⑴新媒体技术顺应了时代的发展，在体育教学中已经基本普及，将给教育带来深远的变化影响。⑵学生对新媒体背景下体育教学的参与热情远高于传统形式下的课堂。⑶新媒体背景下的体育教学对教师业务能力提升具有积极的影响作用。⑷新媒体技术的发展给学校的体育教学环境带来了变化，同时也具有一定的局限性。⑸新颖的体育教学模式能培养学生顽强的体育拼搏精神，养成良好的心理素质。⑹在中学体育教学中新媒体设备能基本满足当前需要，但随着社会不断发展，需建立一个长期的设备和技术引进计划，对体育教师进行持续性的培训和有效的考核机制，以促进提升教学水平，满足教学需要。 随着新媒体技术的不断发展，体育教学改革要充分利用新媒体技术的优势和特点，积极开展教学改革，进行师生角色互换，不断优化教学环节及资源，发挥学生在教学过程中的主体地位，从而全面落实体育教学目标的改革，促进中学体育课程的发展。根据上述发现的问题提出以下对策：随着社会信息化发展，相关技术不断提高，新媒体技术运用在体育教学中会越来越频繁，越来越深入，因此需要建立良好氛围，普及新媒体教育技术；根据现有条件，加大资金投入，完善新媒体技术教学手段所需硬件和软件；根据体育教学的特殊性，将理论与实践相结合，转变教学内容和教学方法，促进新媒体技术在教学中的应用；加强师资建设，有计划的组织教师队伍进行培训；建立完善的管理制度，优化管理机制。