成语、俗语及古诗词应用于初中物理教学中的调查研究——以花溪民族中学为例

摘要

中国上下五千年以来，成语、俗语及古诗词占据着非常重要的地位。成语、俗语语句简短、通俗易懂；古诗词语言优美，朗朗上口。而物理学一直是教师难教，学生难学的一门学科。为了使这种现状能够得到突破或者解决，许多学者一直都在寻找能够贴近学生生活、激起学生们的学习欲望、提高课堂气氛的有效的教学方法。本文主要是基于前人研究的基础上来对成语、俗语及古诗词应用于初中物理教学中的调查研究。从研究背景、研究现状及研究的目的与意义来对其进行阐述，主要采用了问卷调查与访谈的方法，对成语、俗语及古诗词应用于初中物理教学作了分析研究，得出了将成语、俗语及古诗词应用于初中物理教学中不仅能够帮助学生们理解与记忆物理知识、传承和发扬中国的传统文化，而且体现“注意学科渗透，关心科技的发展”的基本理念、符合新课标的要求、能够提高课堂效率。最后提出将成语、俗语及古诗词应用于初中物理教学中需要注意的一些原则与方法。希望能够为初中物理教师科学的、有效的实施物理教学提供参考。

目录

1. 绪论

1.1 课题研究的背景

1.2 研究的现状分析

1.3 研究的目的与意义

2. 理论基础和概念界定

2.1 理论基础

2.2 相关概念界定

3. 成语、俗语及古诗词应用于初中物理教学中的现状调查

3.1 问卷调查法

3.2 访谈法

4. 成语、俗语及古诗词中蕴含的物理知识

4.1 搜集成语、俗语及古诗词中蕴含物理知识的一些途径

4.2 人教版初中物理教材中对应的部分成语、俗语及古诗词

4.3 有关成语、俗语及古诗词中蕴含的物理知识的举例分析

5. 成语、俗语及古诗词在物理教学中应用的原则与方法

5.1 成语、俗语及古诗词在物理教学中应用的原则

5.2 成语、俗语及古诗词在物理教学中的应用方法

6. 研究的结论与展望

6.1 研究结论

6.2本研究的不足与展望

参考文献

附录1：问卷调查表

附录2：访谈记录

研究生期间主要科研工作

致谢

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