基于CNKI期刊数据库的小学语文教研现状考察

摘要

小学语文是基础教育中重要的组成部分。研究小学语文不仅有重要的理论意义，也有深刻的现实意义。为了解近年来小学语文的教研现状，笔者选定2000年-2015年知网（下文简称CNKI）数据库中研究小学语文的文献为研究对象，运用文献计量法、比较研究法，考察新世纪以来小学语文研究的现状以及存在的问题，并根据问题提出相应的学术研究建议。论文主要由四个部分构成，各部分的主要内容如下：
　　第一部分介绍期刊论文数据的获取与加工处理。这部分首先论述选取CNKI作为本研究数据库的缘由，然后阐明本研究的数据处理技术，最后说明如何获取数据，如何筛选有效数据。
　　第二部分介绍“小学语文”期刊论文的基本概况。论文先以年度为考察单位，研究这些期刊论文的数量以及变化趋势，再把小学语文与邻近学科研究状况相比较，进而把握这些期刊论文的整体概况。
　　第三部分介绍“小学语文”文献刊载与课题资助情况。这部分对文献作者、发表刊物、研究机构以及课题资助情况进行详细分析，并从中发现问题，提出解决办法。
　　第四部分介绍小学语文领域的研究热点和知名专家。论文通过对关键词、高频下载文献和高频被引文献的分析，探究小学语文领域的知名专家和学术热点，进而把握小学语文研究的学术趋势。
　　第五部分介绍小学语文教研现状对教学实践的启示。论文主要从教师、学校、国家三个方面阐述：教师应该重视教育实践与教学创新之间的平衡；学校应该为鼓励和推广教学创新营造良好氛围；国家应该加强小学语文教学科研创新工作的支持与投入。

目录

绪论

一、 已有研究综述

二、 研究价值与意义

三、 研究的重难点与行文思路

四、 研究方法与创新之处

第一节 选取CNKI数据库的依据

第二节 小学语文研究数据的处理技术

第三节 小学语文研究数据的获取与加工

第一节 小学语文期刊论文基本概述

第二节 CNKI期刊数据库的小学语文研究文献年度考察

第三节 CNKI期刊数据库的小学语文与邻近学科研究比较

第一节 小学语文研究文献的作者分析

第二节 小学语文研究文献的期刊分析

第三节 小学语文研究文献的机构分析

第四节 小学语文研究文献的课题资助分析

第一节 小学语文研究热门关键词与学术研究热点

第二节 小学语文研究高频下载文献与学术演进趋势

第三节 小学语文研究高频被引文献与知名专家

第五章 小学语文教研现状对教学实践的启示

第一节 教师应该重视教育实践与教学创新之间的平衡

第二节 学校应该为鼓励和推广教学创新营造良好氛围

第三节 国家应该加强小学语文教学科研创新工作的支持

结论

参考文献

致谢

附录1 CNKI下载题录的合并方法

附录2 表3.1-2重名作者发文量统计

附录3 表3.2-1核心期刊刊文量

附录4 关键词的统计

附录5 高频下载文献的检索、下载与筛选

附录6 表4.2-1高频下载文献

附录7 高频被引文献的检索、下载与筛选

附录8 表4.3-1高频被引文献

附录9 表4.3-2双高文献统计表

附录10 部分小学语文教育界专家简介