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摘 要
Abstract
绪 论
一、选题背景和选题意义
（一）选题背景
（二）选题意义
二、国内外研究述评
（一）国内研究现状概述
（二）国外研究现状概述
三、研究方法和研究创新
（一）研究方法
（二）研究创新
第一章 中华优秀传统文化与高中思想政治课
第一节 中华优秀传统文化的内涵及其当代价值
一、中华优秀传统文化的内涵
二、中华优秀传统文化的当代价值
第二节 中华优秀传统文化与高中思想政治课之间的关系
一、两者都要服务于“立德树人”的根本任务
二、中华优秀传统文化为高中思想政治课提供教育资源
三、高中思想政治课是传承中华优秀传统文化的重要渠道
第三节 高中思想政治课传承中华优秀传统文化的紧迫性
一、引导青少年坚守中华民族“根”和“魂”的迫切要求
二、课程传承中华优秀传统文化应对现实挑战的迫切需要
第二章 高中思想政治课传承优秀传统文化的主要内容
第一节 弘扬中华文化核心思想理念，培育社会主义核心价值观
第二节 弘扬中华传统美德，培育道德人格
第三节 弘扬“天人合一”理念，加强生态文明教育
第四节 弘扬中华人文精神，以文化人以文育人
第三章 高中思想政治课传承优秀传统文化的现状
第一节 高中思想政治课传承优秀传统文化的现状调查
一、调研问卷的内容和题型设计
二、样本选择和基本情况分析
三、调查数据分析
第二节 高中思想政治课传承优秀传统文化取得的成效
一、优秀传统文化传承的外部环境逐步得到改善
二、优秀传统文化传承的内容逐步进入高中思想政治教学实践
三、优秀传统文化传承主体的积极性逐渐提高
第三节 高中思想政治课传承优秀传统文化存在的问题
一、优秀传统文化传承意识与传承实践存在不同步性
二、优秀传统文化传承内容与传承方式的不平衡性
三、优秀传统文化传承效果与传承任务存在差异性
第四章 高中思想政治课传承传统文化存在问题的原因
第一节 高中思想政治课传承传统文化存在问题的外因
一、全球多元文化的冲击为课程传承优秀传统文化提出挑战
二、传统文化的现代转化使优秀传统文化传承的内容系统性不足
第二节 高中思想政治课传承传统文化存在问题的内因
一、学校传承优秀传统文化的体系不健全
二、教师的优秀传统文化素养不足
三、学生传承优秀传统文化的自觉意识不足
第五章 推进高中思想政治课传承优秀传统文化的措施
第一节 高中思想政治课传承优秀传统文化的主要原则
一、坚持以培育和践行社会主义核心价值观为导向的原则
二、坚持创造性转化和创新性发展相结合的原则
三、坚持文化传承与课程教育相结合的原则
第二节 高中思想政治课优秀传统文化传承的改进措施
一、提高高中思想政治课传承优秀传统文化的自觉意识
二、深入挖掘高中思想政治课优秀传统文化传承的主要内容
三、优化高中思想政治课优秀传统文化的传承方式
四、任课教师需要积极参加优秀传统文化的培训
五、学校需要进一步丰富传承优秀传统文化的育人实践
结 语
参考文献
附录一
高中思想政治课教学中优秀传统文化传承情况调查问卷
附录二
后 记
攻读硕士学位期间取得的研究成果
贵州师范大学学位论文原创性声明
