贵州省普通高校网球课程现状与发展对策研究

摘要

近年来贵州省的政治、经济和文化建设水平不断提升，人民生活水平也得到了提高，人民群众在工作和学习之余，对精神文明建设以及身体健康有着更高的要求。随着社会的发展，网球运动在贵州省高校中得到了长足的进步，网球课程教学的开展，使普通高校课程教学体系更加完善，学生参与运动的形式变得更加多样化。网球运动在高校的开展有助于培养学生终身体育意识的形成,进而为网球运动在高校发展与普及奠定良好的基础。 本文以贵州省普通高校网球课程开展现状为研究对象，对15所普通高校进行调查分析，运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等方法，对贵州省普通高校网球课程的开设现状、内容设置、评价方式、教学方法与手段、师资建设、场地设施等方面进行客观评价，揭示当前贵州省普通高校网球课程在开展过程中存在问题及其原因，提出发展对策，为贵州省未开设网球课程或已开设课程的高校提供参考依据，研究得出以下结论： 1.贵州省普通高校网球课程的开课率不均衡，其中体育院系网球必修课的开课率为100%，每学期开课学时数为32-36课时；非体育专业的网球选修课的开课率为60%，每学期开课学时数为32-36课时；体育院系网球专选课的开课率仅为46.7%，每学期开课时数为64-72学时。 2.贵州省普通高校网球教师年龄结构分布合理，其中31-40岁的教师比例为57.69%,41-50岁的教师比例为19.23%；教师学历以本科和硕士研究生为主；网球教师的性别差异显著，其中男性占到了70%以上。 3.贵州省普通高校网球课程的教学内容分为两部分，一是体育专业的网球课程授课内容为理论与实践齐头并进，二是非体育专业网球选修课的授课内容主要以实践为主，两者学期末的考核方式与授课内容一致。网球课程的教学方法主要以讲解、示范为主，缺乏多样性。 4.贵州省普通高校网球场地与网球器材不足，是影响网球课程开展的关键因素；同时各高校间举行网球比赛数量少、校际间的网球水平参差不齐，网球运动氛围不足以及网球组织机构不完善都影响着网球运动在高校的发展与普及。

目录

1 前言

1.1研究背景

1.2 研究意义

1.3国内外相关研究综述

1.3.1国外研究现状

1.3.2国内研究现状

1.4相关概念界定及阐述

1.4.1普通高校

1.4.2课程

1.4.3体育课程

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1文献资料法

2.2.2访谈法

2.2.3问卷调查法

3.1.1贵州省普通高校网球课程开展情况

3.1.2贵州省普通高校网球课程开展形式与课时安排

3.1.3贵州省普通高校网球课程教材与教学大纲编制情况

3.1.4贵州省普通高校网球课程教学内容

3.1.5贵州省普通高校网球课程教学方法和手段的研究

3.1.6贵州省普通高校网球课程教学评价方式

3.2.1贵州省普通高校网球场地的数量和类型情况

3.2.2贵州省普通高校网球器材配备情况

3.2.3贵州省普通高校网球社团组织情况

3.2.4贵州省普通高校网球设施在课外时间使用情况

3.3贵州省普通高校网球课程师资状况调查与分析

3.3.1网球教师的年龄和性别分布

3.3.2网球教师的学历与职称

3.3.3教学技能的获得和教学年限

3.4贵州省普通高校大学生对网球课程认知调查与分析

3.4.1贵州省普通高校大学生对网球课程的熟悉度

3.4.2贵州省普通高校大学生参与网球课程动机

3.4.3贵州省普通高校大学生网球项目的消费能力

3.4.4贵州省普通高校大学生参与网球运动的频率

3.5影响和制约贵州省普通高校网球课程发展的因素

3.5.1 基础设施

3.5.2校园文化

3.5.3 学校领导

3.5.4教学方法与教学手段

3.5.5课时量与师资建设

3.5.6 学生消费观念

3.5.7网球竞赛体系

4贵州省普通高校网球课程发展对策

4.1转变思想观念,紧跟时代的步伐

4.2加强师资队伍建设,提高教师的专业水平

4.3加大场地建设力度,提升网球教学设施

4.4拓宽教学内容

4.5改进教学方法,提高教学质量

4.6扩大网球交流和网球竞赛

5结论

参考文献

附录

致谢

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