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熊晓雪;
贵州大学;
听力理解; 元认知策略; 元认知; 英语听力; 英语学习; 外语教学; 听力教学;
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机译:EFL学习者的听力理解和元认知策略意识:它们之间有何关系?
机译:什么让听力变得困难。影响第二语言听力理解的因素
机译:6 6结合在线和离线的语言教育业务模型,可以为希望通过外国母语学习者学习外语的热爱语言的学习者以及外国人和韩国人提供具有实时图像的互联网在线语言教育和实时图像日本等6个国家/地区的居民中国台湾香港香港澳大利亚俄罗斯与相反概念相同
机译:中国学习者基本语法项的设计方法
机译:中国英语学习者的电子英语词汇量评估系统
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