中学体育教师职前与职后教育一体化研究

摘要

本文对中学体育教师职前与职后教育一体化进行了研究。文章认为，实施中学体育教师职前职后教育一体化，必须从六个方面着手：第一，行业人员要有观念上的大转变，教师教育观念一定要一体化；第二，要依据教师专业化发展、体育新课程标准要求和教师成长规律，明确中学体育教师职前职后各阶段教育目标，实现目标一体化；第三，必须通过整合和定期评定教师教育机构和优化师资队伍，使其达到体育教师职前与职后教育一体化管理与教学要求，并通过重定教师资格学历标准、采用教师入职试用期和定期换证的办法来规范体育教师资格证制，强化职前与职后教育一体化管理；第四，必须根据中学体育教师职前与职后教育特点，重新设置职前与职后教育课程、权衡职前与职后教学方法，特别是职后教育的长期性和多层次性特点要得到充分考虑，以实现职前与职后教学内容与方法的一体化；第五，实行职前与职后教育一体化，还必须根据中国国情建立多元化的教育模式，并且对城市与农村实际要有针对性，能体现出灵活性；第六，政府必须加大投资力度，并结合一些激励性经费政策，确保体育教师职前与职后教育一体化的建设与运作。