广西高等教育对少数民族女性人才资源的开发研究

摘要

21世纪的竞争是综合国力的竞争，但归根到底是人才的竞争。胡锦涛同志指出，小康大业，人才为本。人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题，人才资源的开发状况是衡量社会发达程度的重要标志，当今世界，多极化趋势曲折发展，经济全球化不断深入，科技进步日新月异，人才资源已成为最重要的战略资源，人才在综合国力竞争中越来越具有决定性意义。 人才对一个国家、地区社会经济的发展至关重要，所以大力开发人才资源已成为当前的重要任务。女性人才作为人才资源的重要组成部分，更应受到重视。因为女性人才资源投资的第一轮收益体现在经济上的回报高于男性，这一点在联合国1990至2002年间对96个发展中国家相关数据的统计研究中已经得到证实。 广西壮族自治区是一个多民族聚居的地区，全区少数民族人口达1800多万，占全区人口的38.4﹪，是全国31个省、自治区、直辖市中少数民族人口最多的地区。相应的，少数民族女性人口资源也比较丰富，要使这一资源最大限度地创造价值，就必须对之进行开发，将人口资源转变成人才资源，形成丰厚的人才资本，获得收益，为广西社会和经济的和谐快速发展做出贡献。 少数民族女性人才资源的开发是一个系统工程，高校是少数民族女性人才资源开发的主阵地。本文将研究视角投向广西高等教育对少数民族女性人才资源的开发，旨在通过了解高等教育对少数民族女性人才资源开发的现状，进而提出加大高等教育对少数民族女性人才资源开发力度的系统性建议。希望通过研究，能够为广西教育行政部门及高校开发少数民族女性人才资源提供一点儿参考。 本文的研究对象是广西高校中的少数民族女大学生。以往的高校人才资源开发其研究对象多为教师，对于民族女大学生的研究甚少，根据研究需要及人才的定义，少数民族女大学生也是重要的人才资源，也应该在研究之列。 论文第二部分概述了本研究的现实需要和理论依据。从广西社会经济发展的需要、人才队伍建设的需要以及提高少数民族人口素质、多民族共同进步与发展的需要三个方面阐述了高等教育开发少数民族女性人才资源的现实意义。理论是实践的指导，没有理论的实践是盲目的实践，高等教育对少数民族女性人才资源的开发正是凭借人才学、民族学、女性学以及高等教育学的相关理论支持，才具有了研究的价值和依据。 论文第三部分采用定量研究和定性研究相结合的方法，对高校少数民族女性人才资源开发的现状进行描述和分析。由于没有任何现成的少数民族女性的统计资料可供参考，笔者仅选取广西部分高校，对其中的少数民族女生进行人数的统计和能力的考察。得出的结论是广西高校少数民族女性人才资源在量的开发和质的开发方面均存在诸多问题，并对造成这些问题的因素进行分析。 论文第四、第五、第六部分是本文的重点。研究的目的是为了找到解决问题的办法，改变现在不尽如人意的地方，以求使广西高等教育对少数民族女性人才资源的开发上升到一个新的台阶。人才资源的开发包括量的开发和质的开发两个方面，但是为了让量和质得到顺利有效的开发，还需要建设一个良好的环境，因为环境是人才成长的基础。因此，本文从环境开发、量的开发、质的开发三个角度，提出了相关建议。具体包括：环境开发方面，建立有利于促进民族女性接受高等教育的决策支持系统、健全民族女性人才资源开发的制度和保障体系、建立经济与就业支持系统，保证少数民族女生进出无忧；量的开发方面，发展民族女性基础教育，提高高校民族女生生源数量、引导民族女生报考自然类学科，优化人才专业结构、对人口较少民族女性给予特殊关照，平衡人才民族结构、利用高校教育资源发展民族女性高层次继续教育；质的开发方面，加强高校内部有利于民族女性发展的校园文化建设、开展女性的心理和生理健康教育，增设特色课程、开设弘扬民族文化的专业与课程，培养民族女性特殊人才、鼓励民族女生参与民族及女性的社会实践活动、增加民族女教师数量，并注重其培养与提高、培养民族女生的自我发展意识，加强民族女生的自我能力建设。