广西实施武术段位制的现状调查及推广策略研究

摘要

武术的发展,普及是基础、推广是目标。《中国武术段位制》是一项全面评价习武者武术水平的等级制度。推广武术段位制考评,有助于激励武术爱好者,按照段位等级向高段位发起挑战,循序渐进地进入规范化和标准化的武术锻炼程序,建立规范的科学健身体系。《中国武术段位制》对推广武术运动的发展起促进作用。本论文研究以中国武术的发展及前人对武术段位制的研究现状为起点,借鉴体育赛事的市场化运作手段,选取了广西已晋段考生、未晋段习武人员、武术段位考评员和各个考点负责人为研究对象共发放调查问卷423份,采用文献资料法、访谈调查法、问卷调查法、参与观察法、以及数理统计法等研究方法,对广西实施武术段位制的现状进行了调查,分析得出目前广西武术段位制发展中存在的问题,对广西武术段位制的推广模式及发展思路提出了一些可行的策略,望能为武术段位制的发展提供一些新的参考思路。研究结果显示:广西武术段位制的发展现状:拥有武术段位的人数较少;共有七个二级考评机构和一个一级考评机构;现行武术段位制的组织模式还是单纯的武术考试形式;广西已晋段考生主要以竞技武术类作为晋段内容;广西已晋段考生习武的目的主要还是强身健体;已晋段考生中大部分人对武术段位制还是不满意;未晋段习武者中男性所占比例稍大;未晋段习武者习武目的排在前三位的是:了解中华民族传统文化,强身健体、养生益寿,缓解压力、放松心情;广西武术段位制发展中存在的问题:与外省相比入段人数太少;考点分布面不广;考评标准不明确;推广模式缺乏创新;宣传力度不够;段位制自身的权威性弱；缺乏经济和社会效益;学校武术与武术段位制脱节;习武者入段积极性不高。本文针对目前广西武术段位制开展的现状及存在的问题提出如下推广策略:针对不同人群选取相应的武术内容,区别评分,以促进武术段位向大众化推广;增加考评点促进武术段位的推广;以体育赛事的形式运作武术段位制来促进武术段位的推广;建立广西武术段位制入段人员资料数据库系统;打造武术段位制文化品牌以促进武术段位制的推广;通过高校武术课实施武术段位制教学以促进武术段位的推广;武术段位制走进中学体育课以促进武术段位的推广。

目录

中文摘要

Abstract

1 引言

1.1 选题依据

1.2 研究目的与意义

1.3 文献综述

1.3.1 武术段位制的考评体系、考评内容及现状的调查研究

1.3.2 学校武术段位制的研究

1.3.3 与跆拳道段位制比较研究

1.3.4 不同观点

1.3.5 对相关概念的界定

2 研究对象与研究方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2 访谈调查法

2.2.3 问卷调查法

2.2.4 参与观察法

2.2.5 数理统计法

2.2.6 逻辑分析法

3 研究结果与分析

3.1 广西武术段位制的开展现状

3.1.1 广西武术段位制考点分布情况

3.1.2 “套段”阶段入段人员情况

3.1.3 “考段”阶段晋段考生情况

3.1.4 广西武术段位制的运作情况

3.2 广西未晋段习武人员对武术段位制的认知及习武目的分析

3.2.1 未晋段习武人员的基本信息

3.2.2 对武术段位了解情况的调查与分析

3.2.3 习武目的的调查情况与分析

3.3 广西武术段位制发展中存在的问题

3.3.1 入段人数太少

3.3.2 考点分布面不广

3.3.3 考评标准不明确

3.3.4 推广模式缺乏创新

3.3.5 宣传力度不够

3.3.6 段位制自身的权威性弱

3.3.7 缺乏经济和社会效益

3.3.8 学校武术与武术段位制脱节

3.3.9 习武者入段积极性不高

4 广西武术段位制推广策略的研究

4.1 针对不同人群选取相应的武术内容，区别评分，以促进武术段位向大众化推广

4.2 增设考评点促进武术段位的推广

4.3 以体育赛事的形式运作武术段位制来促进武术段位的推广

4.4 建立广西武术段位制入段人员资料数据库系统

4.5 打造武术段位制文化品牌以促进武术段位制的推广

4.6 通过高校武术课实施武术段位制教学以促进武术段位的推广

4.6.1 利用学校武术社团促进武术段位制的推广

4.6.2 通过专选课的形式促进武术段位制的推广

4.6.3 利用留学生资源促进武术段位制的推广

4.7 武术段位制走进中学体育课以促进武术段位的推广

5 结论

注释

参考文献

读研期间发表的论文

致谢