摘要
一、导论
(一)问题研究缘起
(二)研究综述
(三)课题研究意义
(四)研究思路和方法
二、积极互赖是合作学习的核心要素
(一)没有积极互赖,就没有合作学习
(二)积极互赖是一种“同舟共济”的关系
(三)积极互赖对高中思想政治课的意义
三、资源互赖是积极互赖的重要组成部分
(一)资源互赖的研究梳理
(二)资源互赖的关键在于相互交流
(三)规则是资源互赖的内在要求
四、高中思想政治课资源互赖的教学探讨
(一)结构法的主要内容及其价值
(二)资源互赖在高中思想政治课中的应用
五、结语与研究展望
(一)结语
(二)后续研究展望
注释
参考文献
附录
攻读硕士期间的科研情况
致谢
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