摘 要
Abstract
Firstly, through the statistical analysis of the b
2. 新教材的教学使用建议
附录一：新教材的功能项目统计表
论文独创性声明
绪 论
（一）研究背景
（二）研究意义
（三）研究综述
（四）研究对象
（五）研究方法
一、韩国新汉语教材的基本情况对比分析
（一）新教材的基本信息对比分析
1.新教材出版信息对比分析
2.新教材编写团队信息对比分析
（二）新教材的结构对比分析
1.新教材整体结构的对比
2.新教材单课结构的对比分析
（三）新教材编写原则对比分析
（四）本章小结
二、韩国新汉语教材的内容对比分析
（一）新教材功能项目的对比分析
1.新教材中功能项目数量对比分析
2.新教材功能项目选择范围对比分析
（二）新教材语法内容的对比分析
1.新教材语法项目的计量统计对比分析
2.新教材语法的注释方式分析
（三）新教材文化内容的对比分析
1.新教材文化话题计量统计分析
2.新教材文化话题选择的对比分析
（四）新教材词汇的对比分析
1.新教材生词量的计量统计分析
2.新教材生词注释的出现位置及方式
（五）本章小结
三、韩国汉语教材的编写及新教材使用建议
（一）教材编写建议
1.编写内容建议
2.组织编写过程建议
（二）新教材使用的建议
1.新教材的选用建议
2.新教材的教学使用建议
结语
注释
参考文献
附录一：新教材的功能项目统计表
附录二：新教材的语法内容统计表
附录三：新教材的文化话题统计表
