第1章 绪论
一、研究背景
二、国内外研究综述
(一)网络学习空间研究综述
(二)网络环境下学习投入研究综述
三、研究目的与意义
(一)研究目的
(二)研究意义
四、研究内容
五、研究方法与研究思路
(一)研究方法
(二)研究思路
第2章 概念界定与理论基础
一、概念界定
(一)网络学习空间
(二)学习投入
(三)网络学习空间中学习投入特征
二、理论基础
(一)计划行为理论
(二)技术接受模型
(三)社会认知理论
第3章 网络学习空间中大学生学习投入影响因素模型构建
一、网络学习空间中大学生学习投入影响因素确定
二、网络学习空间中大学生学习投入影响因素模型构建
三、提出研究假设
(一)学习者维度
(二)教师维度
(三)环境维度
第4章 问卷设计与数据分析
一、问卷设计
(一)问卷编制
(二)问卷预测试
二、问卷的正式发放
(一)信度分析
(二)验证性因子分析
三、网络学习空间中学习投入现状及影响因素结果分析
(一)调查对象的人口统计学分析
(二)变量问项的描述性统计分析
(三)差异性分析
第5章 网络学习空间中大学生学习投入影响因素模型构建与假设检验
一、结构方程模型构建
二、模型参数估计与评估
(一)违反估计
(二)模型拟合度评估
三、模型修正
四、模型假设检验
五、结果分析与讨论
(1)自我效能感
(2)结果期望
(3)感知有用性
(4)感知易用性
(5)成员交互
(6)教师参与
(7)学习活动设计
(8)空间氛围
(9)信任
六、网络学习空间中大学生学习投入提升策略.
1. 提高网络学习空间中大学生学习的主动性
2. 提高网络学习空间中成员交互能力
3. 提升大学生在网络学习空间中的学习体验
第6章 研究结论与展望
一、结论
二、研究不足与展望
(一)研究不足
(二)研究展望
注释
参考文献
附录 网络学习空间中大学生学习投入现状及影响因素调查问卷
攻读硕士学位期间学术情况
致谢
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