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前言
第一章现代职业教育的发展趋势
第一节基础概念
一、职业
二、职业能力
三、职业教育
第二节主导现代职业教育发展理论流派的变迁
一、巴洛夫的职业教育思想
二、福斯特的职业教育思想
三、大职教观的提出及其实践
第三节现代职业教育体系的发展趋势
一、双重的社会功能——服务于经济和个体的发展
二、明确的培养目标——培养全面发展的职业人
三、体系的沟通与衔接——基础教育为职业教育做准备
四、服务的终身化和全民化——建立开放的职业教育培训体系
五、教育模式的适应性——灵活的学制与多样化的课程体系
第二章广西职业教育发展现状及存在问题
第一节发展的现状
一、职业教育的战略地位得到确立
二、管理体制基本建立
三、职业教育体系初步形成
四、职业教育投入不断加大，基础建设有所加强
五、多元办学格局初步形成，民办职业教育初具规模
六、对外合作成效明显，城乡东西一体化办学加快推进
七、办学水平不断提高，经济社会效益逐渐凸显
第二节存在的问题
一、职业教育体系衔接和完善存在的问题
二、管理体制和运行机制方面存在的问题
第三章健全和完善广西现代职业教育体系的对策
第一节普通基础教育阶段：依托新课改开展职业入门教育
一、普通基础教育应当实现职业入门教育的功能
二、基础教育新课程改革为实现职业入门教育提供了可能
三、依托新课程改革开展职业入门教育
第二节中等职业教育阶段：大力发展第四级教育推进中等职业教育的后移
一、中等职业教育后移的现实价值
二、推进中等职业教育后移的途径
三、必须注意的几个问题
第三节高等教育阶段：转变教育观念积极推进高等教育职业化
一、高等教育本身就具有职业性
二、高等教育培养目标的定位
三、推进广西高等教育职业化的改革路径
第四节非正规教育阶段：大力发展企业和社会培训机构
一、正规职业教育具有局限性
二、企业和社会培训在继续教育中发挥着日益重要的作用
三、积极发展广西的企业和社会培训提高在职劳动力素质
第四章广西现代职业教育管理体制和运行机制建设
第一节管理体制改革
一、协同管理机制
二、多元投入机制
三、质量评估机制
四、人才评价机制
第二节运行机制建设
一、推行弹性学制
二、加强师资队伍建设
三、改革课程设置
结束语
参考文献
致 谢
攻读学位期间发表论文情况
