孔子的生命观对大学生生命教育的启示

摘要

当前大学生生命意识滑坡和生命责任缺失所表现出的轻视生命甚至残害生命的现象，高校教育者已给予高度关注，学术界也从目标、内容、途径等各个方面为大学生生命教育的有效实施献计献策。
　　 本文首先针对生命、生命观、生命教育和大学生生命教育的基本概念进行了解析，总结了当前大学生生命教育发展的状况。然后从加强大学生生命教育是人自由而全面发展的必然要求，是高校思想政治教育的应然之义，也是大学生向着传统文化的精神家园回归的必然路径这三个角度来阐述大学生生命教育的必要性。
　　 其次，文章从代表着中国优秀传统文化的儒家创始人孔子的生命观出发，系统分析了孔子的重生轻死的自然生命观，以孝悌为起点的家庭生命观，以和为贵的社会生命观、以仁爱为核心的道德生命观和以圣人君子为人格目标的精神生命观的整体内容。
　　 最后，文章重点探讨了孔子的生命观对大学生生命教育的启示。具体表现在孔子的自然生命观对大学生个体生存意识教育的启示，孔子的家庭生命观对大学生感恩的家庭生命责任感的启示，孔子的社会生命观对大学生奉献的社会生命责任感教育的启示，孔子的道德生命观对大学生道德生命修养教育的启示。孔子的精神生命观对大学生超越性精神生命教育的启示。挖掘以孔子的生命观为代表的中国优秀传统文化中的精华资源，对大学生进行有效的生命教育，是我们每位教育者任重而道远的的责任。

目录

文摘

英文文摘

导论

(一)选题缘由

(二)研究意义

1、理论意义

2、现实意义

(三)国内外研究现状

1、国内研究现状

2、国外研究现状

(四)研究思路和方法

1、研究思路

2、研究方法

第一章 大学生生命教育的概述

1.1 相关概念的界定

1.1.1 生命与生命观

1.1.2 生命教育与大学生生命教育

1.1.3 大学生生命教育的发展

1.2 大学生生命教育的必要性

1.2.1 大学生生命教育是人的全面发展的必然要求

1.2.2 大学生生命教育是高校思想政治教育的应然之义

1.2.3 大学生生命教育是重建优秀传统文化这一精神家园的时代召唤

第二章 孔子生命观的内容

2.1 以“重生轻死”为核心的自然生命观

2.1.1 重生轻死的人本思想

2.1.2 科学的养生观念

2.1.3 乐观的人生态度

2.2 以“孝”为根本的家庭生命观

2.2.1 孝在于爱己

2.2.2 孝在于奉养

2.2.3 孝在于敬养

2.2.4 孝在于大孝、至孝

2.3 以“和为贵”的社会生命观

2.3.1 和为贵的处世态度

2.3.2 以义取利的财富观

2.3.3“忠恕”之道的处事原则

2.4 以“仁”为核心的道德生命观

2.4.1 为政以德的道德依据

2.4.2 克己复礼的道德表现

2.4.3 杀身成仁的道德意志

2.5 以圣人理想人格为终极目标的精神生命观

2.5.1 对君子理想人格的目标追求

2.5.2 对圣人理想人格的精神向往

第三章 孔子的生命观对大学生生命教育的启示

3.1 孔子的自然生命观对大学生自然生命教育的启示

3.1.1 培养大学生珍爱生命、敬畏生命的意识

3.1.2 引导大学生建立科学的养生意识

3.1.3 帮助大学生摆脱“郁闷”，保持乐观的生活态度

3.2 孔子的家庭生命观对大学生家庭生命教育的启示

3.2.1 培养大学生感恩的家庭责任意识

3.2.2 帮助大学生建立正确的婚恋意识

3.3 孔子的社会生命观对大学生社会生命教育的启示

3.3.1 培养大学生奉献社会的责任意识

3.3.2 培养大学生生财有道的财富意识

3.3.3 培养大学生人际交往的和谐意识

3.4 孔子的道德生命观对大学生道德生命修养的启示

3.3.1 熏陶大学生以德养心的意识

3.3.2 加强大学生内化礼仪的意识

3.3.3 培养大学生仁者爱人的大爱意识

3.5 孔子的精神生命观对大学生超越性精神生命教育的启示

3.5.1 君子人格增强大学生自强不息的奋斗精神和厚德载物的包容精神

3.5.2“圣人”对大学生树立崇高人生理想境界的启示

结语

参考文献

致谢

攻读硕士学位期间发表的学术论文