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第一章:绪论
第二章:泰国汉语教学概况
2.1 泰国的汉语教育历史与现状
2.2 泰国职业学校学生学习汉语的情况
第三章:泰国清迈府汉语教学现状
3.1 泰国清迈府概况
3.2 泰国清迈府职业学校的情况
3.3 泰国清迈府职业学校的汉语课程
第四章:调查结果分析
4.1 调查方法
4.2 调查结果分析
4.3 问卷调查总结与建议
参考文献
附录1:调查问卷(中文)
附录2:调查问卷(泰文)
致谢
珠珍妮;
广西大学;
职业学校; 汉语学习; 教学模式; 专业素质; 泰国;
机译:汉语学习在预测与学生学习进度相关的在线学习自我效能和流动经验方面的内在动力
机译:汉语学生学习能力评价模型
机译:留学生学习汉语的自信心
机译:促进学生学习和发展的大数据的可行性研究:以汉语和文学专业为例
机译:美国大学生学习了汉语话语中的完美方面标记。
机译:健康问卷社会决定因素韩文汉语汉语汉语的心理学特性(K-HL-SDHQ)
机译:乌克兰学生学习汉语的动机及其在新语言环境中的适应速度研究 ud(乌克兰学生学习汉语的动机以及对新语言环境的适应过程的研究)
机译:汉语一瞥:北京语言改革与美国汉语教学
机译:监控学生学习的系统和方法,包括家长,本地学生监控器终端,学生学习国外的终端,家庭供应商的终端,数据库和操作员服务器
机译:中国符号结构元素,形成汉语符号结构元素的搭配系统,以及汉语符号输入方法
机译:汉语符号的构造元素,通过构造汉语元素构成元素形成的套接字秒连接系统,以及进入中国符号的方法
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