论情境教学法在对外汉语文化教学中的运用——以广西大学的越南留学生为例

摘要

承载着中华民族上下五千年历史的中国文化，是我们中华民族的灵魂，对外汉语教学目的之一是为了弘扬和传播中国文化。随着中越两国在经济文化领域合作加强，来华学习的越南留学生每年都呈现上升趋势。与以往传统的文化课堂教学方式相比，情境教学法是一种更加直接、更有趣味和更具实效的文化教学方式，本文以在广西大学学习和交流的越南留学生为研究对象，通过教学实践来探索情境教学法在对外汉语文化教学中的运用。
　　本文共分为五个章节。
　　第一章，绪论主要介绍本论文的研究背景、研究意义和价值以及研究设想和创新之处;第二章对情境教学法本体研究，从建构主义等理论出发探讨情境教学法的理论依据，并对当前对外汉语文化教学现状进行一个较全面的梳理;第三章，重点调查广西大学越南留学生文化教学的实际情况，探讨当前情境教学法应用于对外汉语文化教学的可行性;第四章，以中级汉语文化课为教学案例，检验情境教学法在对外汉语文化教学中的效果;第五章，对本论文进行总结概括性论述，对情境教学法在对外汉语文化教学中的应用做出客观评价。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

第一节 研究背景

第二节 研究现状

一、情境教学法在对外汉语教学中的应用研究

二、对外汉语文化教学的研究现状

第三节 研究对象和研究方法

一、研究对象

二、研究方法

第二章 情境教学法与对外汉语文化教学

第一节 情境教学法的研究基础

一、情境教学法的定义

二、情境教学法的理论基础

第二节 对外汉语文化教学

一、语言与文化的关系

二、对外汉语文化教学的内涵

三、对外汉语文化教学的内容

第三节 情境教学法与文化教学

一、情境教学的教学环境

二、情境教学在对外汉语文化教学中的作用

第三章 情境教学法在对越汉语文化教学中的应用

第一节 情境教学法在对越汉语文化教学中的应用可行性分析

一、从越南留学生文化教学现状分析

二、从文化课的类型特点分析

三、从越南留学生的学习特点分析

第二节 越南留学生学习中国文化的调查情况分析

一、研究对象和研究方法

二、越南留学生学习中国文化的学习动机调查

三、越南留学生对中国文化的兴趣调查

第三节 情境教学法在对外汉语文化教学中的应用途径

一、常规情境创设

二、现代多媒体创设情境

三、教学活动创设情境

第四章 教学案例与教学评估

第一节 教学对象与教学资料

一、教学对象

二、教材的选择

三、教学视频的选择

第二节 教学案例一 《关于“东坡肉”的传说》

一、教学内容和目标

二、教学的具体实施

第三节 教学案例二 《洋姑爷在农村过春节》

一、教学内容和目标

二、教学的具体实施

第四节 教学评估和教学反思

一、课堂观察

二、课后访谈情况分析

三、教学反思

第五章 情境教学法应用于对外汉语文化教学的启示与研究结论

第一节 教学启示

一、情境教学法应用于对外汉语文化教学的策略

二、情境教学法应用于对外汉语文化教学存在的问曩及对策

三、中国文化教学建议

第二节 研究结论

参考文献

附录

致谢