区域高校科技成果转化能力测度研究

摘要

党的十九大提出:“贯彻新发展理念，建设现代化经济体系，必须加强应用基础研究，深化科技体制改革，建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系，促进科技成果转化”①。高校集人才培养、科学研究、服务社会三大职能为一体，是科技成果产出的重要主体之一。在以创新驱动力推进创新型国家建设的时代背景下，高校科技成果转化工作受到党中央、各级政府以及学者们的高度重视。党中央和各级政府出台一系列政策，加强对高校科技成果转化的政策引导，学者们也对提升高校科技成果转化能力进行了研究。虽然我国高校科研成果产出数量颇丰，但高校科技成果仍存在转化效率低等诸多问题，其科技成果转化能力有待提升。 从当前学者们对于高校科技成果转化的研究情况来看，多将全部院校作为研究对象，少有学者根据研究对象的特点进行细致研究。因此，当前关于该领域的研究存在研究对象缺乏针对性，缺少对某个领域深入探讨的实际问题。与文科院校相比，理工科院校具有较强的科技成果产出能力，在高校科技成果产出体系中占主导地位。提高区域高校科技成果转化能力，对于促进区域科技资源共享，优化区域资源配置，提升区域科技创新能力和应用能力具有重要的战略意义。所以，本文选取具有突出代表性的理工科院校作为研究对象，以理工类高校科技成果转化状况来反映区域高校科技成果转化能力。 通过阅读科技成果相关文献，本文对高校科技成果转化相关概念和理论进行了梳理，了解了国内外关于该领域的研究现状，确定了本文的研究路线。在此基础上，对高校科技成果转化的构成因素以及外部环境进行了分析，提出区域高校科技成果转化存在的要素供给约束机理、利益目标驱动机理和转化主体协同机理，并依此构建了转化系统模型;根据区域高校科技成果转化的运行机理和转化系统模型，从区域高校科技成果转化的区域环境、自身实力以及转化效果三个方面构建了区域高校科技成果转化能力的评价指标体系，并搜集历年数据进行了实证测算。最后，在实证测算结果的基础上，对我国区域高校科技成果转化能力的时间变化、空间联系以及类别特征进行了探索，并得到了一定的结论和启示。

目录

声明

摘要

1 绪论

1．2研究意义

1．3文献综述

1．3．1研究热点与趋势分析

1．3．2科技成果转化发展模式

1．3．3科技成果转化的制约因素

1．3．4科技成果转化能力测度方法

1．4研究内容

1．5研究方法与技术路线图

1．5．1研究方法

1．5．2技术路线图

1．6主要创新点

2相关概念及理论概述

2．1 高校科技成果转化的内涵

2．2相关理论概述

2．2．1资源配置理论

2．2．2系统管理理论

2．2．3协同理论

3 区域高校科技成果转化机理与模型构建

3．1 高校科技成果转化的构成因素与外部环境分析

3．1．1构成因素分析

3．1．2外部环境分析

3．2．1要素供给约束机理

3．2．2利益目标驱动机理

3．2．3转化主体协同机理

3．3 区域高校科技成果转化系统模型

4 区域高校科技成果转化能力评价指标体系构建

4．1评价指标设计

4．1．1指标选取原则

4．1．2评价指标选取

4．2评价指标赋权

5 区域高校科技成果转化能力实证分析

5．1数据来源与处理

5．1．1数据来源

5．1．2数据处理

5．2 区域高校科技成果转化的时间变化分析

5．3 区域高校科技成果转化能力空间自相关分析

5．4 区域高校科技成果转化能力的聚类分析

6研究结论与启示

6．1 研究结论

6．1．1 高校科技成果转化整体发展不平衡

6．1．2高校科研整体布局仍处于优化阶段

6．1．3区域高校科技成果转化协同程度低

6．2研究启示

6．2．1优化区域高校科技转化环境，弱化要素供给约束

6．2．2建立区域高校利益共享机制，促进区域协调发展

6．2．3优化区域高校科技资源配置，统筹区域高校发展

参考文献

后记

攻读学位期间取得的科研成果清单