中美大学特许纪念品营销比较研究

摘要

对于每所高校，如果说图书馆是整座大学的心脏，那么校园特许纪念品就是学校的一张张名片。依赖校园文化建立起来的校园特许纪念品是学校重要的文化产品。市场经济和网络经济的发展，为大学纪念品的开发提供了难得的机遇。纪念品作为具有深刻文化含义特殊商品，不仅在校园文化的传播中具有不可替代的作用，而且具有广阔的经济开发前景。
　　本文采用案例研究的方法，以暨南大学和美国高校UCSD等典型案例为对象，运用符号学、广告学、行为经济学的有关原理，从纪念品的设计、营销及文化等角度进行对比分析。本文认为，认为纪念品包括纯纪念品与准纪念品两类,纯纪念品与准纪念品设计、营销时需要实行不同的策略，纯纪念品设计要注重工艺和文化内涵，准纪念品要注重品质和实用。纪念品是校园品牌文化的精华，对校园文化发传播有着显著的促进作用。
　　中美大学纪念品开发、营销存在着巨大的差别，这种差别反映了两国大学所处国家文化传统方面的差别，也反映了各自大学办学理念的差别,表现在大学形象识别的理念、行为、符号等方面。校训是纪念品文化内涵的核心，也是大学形象理念识别系统的核心，校训的差别反映了中美两国大学所处的国家的独特的文化。纪念品的文化内涵与时代特征具有多元性，美国大学纪念品反映的文化内涵和时代特征注重自由与民主、个性与真理，中国大学纪念品反映的文化内涵和时代特征则注重厚德、团结、求实。由于理念系统存在巨大差异，导致两国高校纪念品开发营销在行为系统和标识系统存在巨大差别。应用包容的心态对待双方的差异，互相学习，相互借鉴。文章还分析了我国高校纪念品开发存在的问题，提出了相应的建议。

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1导论

1.1研究背景和意义?

1.2研究思路与框架?

1.3研究方法及创新之处?

2文献综述和基本理论

2.1文献综述?

2.2相关理论?

2.3纪念品的基本含义?

2.4小结?

3美国大学纪念品的营销

3.1美国大学纪念品的文化内涵?

3.2校园吉祥物?

3.3校园书店与授权纪念品销售?

3.4特许校园纪念品对品牌建设的意义?

4中国高校纪念品的开发

4.1中国高校纪念品的文化内涵?

4.2高校纪念品实体经营?

4.3高校纪念品网上经营?

4.4高校纪念品开发存在的问题?

5校园文化对纪念品营销的影响

5.1研究指标及研究样本构成?

5.2对于校园文化的感知和认同?

5.3纪念品产生的感官体验和情感认同?

5.4纪念品营销增加了校园品牌的认同?

6结论与启示

6.1结论?

6.2启示?

6.3不足与展望?

参考文献

致谢