著作权与大众学习权的冲突与协调

摘要

著作权和大众学习权是相互联系的两种权利，但是由于著作权的过度保护，再加上大众学习权的弱保护地位，造成了大众学习权的实现困难，并由此产生了著作权保护和大众学习权实现的一些冲突。在国与国之间，由于“衡平对价”的缺失导致了大众学习权实现的“南北差异”，而著作权保护客体的异化也阻碍了土著居民参与文化生活的权利；一国之内，著作权的过度保护阻碍了图书馆等公益机构发挥其作用，合理使用制度的进一步限制、保护期限的延长和保护客体的非理性扩张也阻碍着大众学习权利的行使。究其原因，主要来自于利益的冲突、著作权制度的改变、人权体系的发展、规则制定话语权的不公平分布和法律效力的冲突等方面。为了二者的和谐发展，促进大众学习权利的实现，本文从理论层面和实践层面两个方面提出了相关建议。在理论层面中，主要论述了“人权优先”和“平衡原则”理论，在“人权优先”中通过对著作权正当性基础的否定，从而得出人权应该优先的结论，而之所以需要平衡，源自于对“契约”理论和“对价”理论的理解。在实践层面中，要求大众学习权和著作权都能得到合理的保护，首先是学习权本身需要完善，完善学习权可以从“软法造法”、建立人权的司法救济制度和寻求国际条约的人权保障三方面着手；其次，发展中国家需要从寻求传统文化等优势产业的法律保护和建立发展中国家的利益联盟以提升自身话语权；最后在国家层面上，可以完善人权保障机制、合理使用著作权合理使用制度和创新著作权管理模式。

目录

声明

绪论

1.1 研究背景、目的和意义

1.2 国内外研究现状和发展趋势

1.2.1 国内研究现状和发展趋势

1.2.2 国外研究现状和发展趋势

1.3 重点解决的问题及研究方法

2 著作权与大众学习权的关系

2.1 知识产权与人权概述

2.1.1 人权概述

2.1.2 历年国际人权文本中与知识产权有关的规定

2.2 著作权与大众学习权概述

2.2.1 大众学习权概述

2.2.2 著作权概述

2.3 著作权与大众学习权的关系探讨

2.3.1 著作权与大众学习权的联系

2.3.1 著作权与大众学习权的区别

3 著作权与大众学习权的冲突

3.1 著作权与大众学习权的冲突表现

3.1.1国家间经济的不平衡打破了国家间“衡平对价”

3.1.2对著作权的过度保护阻碍图书馆等公益机构发挥其作用

3.1.3著作权保护客体异化阻碍了土著居民参与文化生活的权利

3.1.4合理使用制度的限制导致大众学习途径的缺少

3.1.5著作权保护期限的非理性延长阻碍大众学习的行使

3.1.6 著作权保护客体的非理性扩张导致学习成本高昂

3.2 著作权与大众学习权冲突的原因

3.2.1利益的冲突

3.2.2著作权制度的改变

3.2.3人权体系的发展

3.2.4 规则制定话语权的不公平分布

3.2.5 法律效力的冲突

4 著作权与大众学习权的协调

4.1 著作权和大众学习权冲突的协调现状

4.1.1国际组织对二者冲突的协调

4.2.2我国对二者冲突的协调

4.2.3外国对二者冲突的协调

4.2 著作权和大众学习权冲突协调的可行性建议

4.2.1 重申人权优先和平衡原则

4.2.2 人权制度的自身完善与发展

4.2.3 改变话语权的不公平分布

4.2.4 国家层面的协调机制的优化

结束语

参考文献

致谢