声明
摘要
绪论
(三)创新点
二 前人研究综述
(一)民间故事的概念及分类研究综述
(二)与该课题相关的汉语教学中文化教学的研究综述
(三)与该研究相关的文化教学的教材编写研究综述
(四)关于对外汉语教学中民间故事的相关研究综述
三 理论基础
(一)汉语教学理论
(二)文化语言学理论
(三)跨文化交际学理论
(四)内容型教学法
四 研究方法
(一)文献研究法
(二)个案研究法
(三)对比分析法
第一章 民间故事的教学意义
一 背景映衬一：对文化教学的传统处理模式与局限的反思
二 背景映衬二：母语教学中文化教学的启发
(一)依靠语言文本
(二)语言要素蕴含文化
三 文化教学合理处理模式
(一)回归语言文本
(二)语言要素体现文化
四 对外汉语中民间故事的教学意义
(一)提升语言习得效果
(二)了解中国传统文化
(三)理解文化多样性
(四)避免出现文化误解
第二章 当前对外汉语教材中民间故事的分布状况——以《发展汉语》综合教材为例
一 分布概况
(一)数量分析
(二)语言形式分析
二 民间故事的取材内容分析
(一)内容类型单一
(二)文本难度较大
(三)存在文化误读
第三章 对外汉语教学中民间故事选材的原则与编选方法
一 选材原则
(一)以纲为准，适当放宽
(二)考虑课型，分类编写
(三)内容全面，类型多样
(四)兼顾其他文化题材，合理取舍
二 编选方法
(一)内容改写
(二)文化注释
(三)文化对比
第四章 对外汉语教学中民间故事教学的原则与方法
(三)文化敏感性
二 民间故事在语言要素教学中的教学方法
(一)汉字教学
(二)词语教学
(三)语篇教学
三 民间故事的表演教学法和flash动画教学法
(一)民间故事的表演教学法
(二)民间故事的flash动画教学法
第五章 对外汉语中民间故事教学对教师的要求
三 明确学习动机
四 跨文化传播意识
第六章 教学案例——以《滥竽充数》为例
结语
二 研究不足
参考文献
攻读硕士学位期间发表论文清单
致谢
