中师数学教学中学生探究能力培养的初步研究

摘要

探究能力主要是指学生利用已有知识,进行积极思维、巧妙迁移、发现新知、认识新知的能力。它是以问题解决为中心,注重学生独立研究,着眼于学生思维能力和创新能力的培养。遵循发挥学生主动性的原则,仿照科学家那样探索未知领域知识的途径,通过提出问题、分析问题、创造性地解决问题等步骤去掌握知识,培养创新精神。随着新一轮基础教育课程改革在全国各实验区全面展开,中等师范学校的教育教学的改革也势在必行。既要传授学生知识,又要培养他们的能力,特别是培养学生的探究能力。根据中等师范学校教育的特殊性及教学现状,结合中等师范学校学生的认知特点和心理特点,在数学教学中可通过培养学生的阅读能力、自学能力、观察能力及语言表达等能力,来培养学生的探究能力。

目录

摘要

Abstract

前言

一、 国内外的相关研究状况

(一) 国外的相关研究

(二) 国内的相关研究

二、 中等师范学校教育的现状

(一) 中等师范学校教育教学的特殊性

(二) 中等师范学校的教学现状

(三) 中师生的认知特点及心理特点

三、 培养探究能力的方法途径

(一) 培养学生的阅读能力

(二) 培养学生的自学能力

(三) 培养学生的观察能力

(四) 培养学生的语言表达能力

四、 结束语

注释

参考文献

附录

致谢