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中文摘要
英文摘要
序论
(一)问题的提出
(二)研究的目的和意义
(三)研究的方法
(四)研究的创新之处
(五)相关概念界定
一、 国内外研究现状分析
(一)国外研究现状
(二)国内研究现状
二、 美国多元文化教师教育的产生和发展
(一)美国多元文化教师教育兴起的背景考察
(二)美国多元文化教师教育的发展历程
三、 美国多元文化教师教育的理论基础
(一)保守的多元文化主义
(二)自由多元文化主义
(三)多元论的多元文化主义
(四)左派本质论多元文化主义
(五)批判的多元文化主义
四、 美国多元文化教师教育的目标和特征
(一)美国多元文化教师教育的目标
(二)美国多元文化教师教育的特征
五、 美国多元文化教师教育的课程与教学
(一)美国多元文化教师教育的课程
(二)多元文化教师的教学
六、 美国多元文化教师教育的保障和支持
(一)法律制度保障
(二)财政援助支持
七、 美国多元文化教师教育的成就、问题与启示
(一)美国多元文化教师教育的成就和经验
(二)美国多元文化教师教育的问题与挑战
(三)美国多元文化教师教育对我国多元文化教育师资培养的启示
结语
参考文献
后记