中德语言推广机构的比较研究——以孔子学院和歌德学院为例

摘要

新中国成立以来，我国政府就高度重视语言推广工作，进入新世纪以来，我国政府整合以前零散的对外汉语教学，建立了新的语言推广机构--孔子学院。
　　为此，本文分析了国外对汉语的需求，以及我国汉语推广的现状，回顾我国形成的汉语国际推广政策，在此基础上展开对孔子学院的论述，阐述了孔子学院建设的概况，以及孔子学院的师资情况，孔子学院的教材情况，国际语言推广基地和网络孔子学院等情况，同时论述了我国具有语言推广职能的政府机构。
　　德国建立语言推广机构的历史较长，无论是影响德国语言推广机构建设的政策，还是以歌德学院为代表的德国语言推广机构，抑或是德国语言推广机构形成的特色，都是德国语言推广在长期的实践中积累下的，是符合德国国情的。
　　中德两国国情不同，孔子学院和歌德学院也就存在差异，通过两者的比较，我们可以求自身建设和发展、与政府关系、语言测试方面的同，存与大学关系、工作内容、拨款方式方面的异，两者在相互吸收和借鉴中，各自建设符合本国实际的、有本国特色的语言推广机构。

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绪 论

（一）研究缘起

（二）研究的目的和意义

（三）文献综述

（四）相关概念的厘定

（五）研究思路与方法

一、汉语国际推广

（一）国外对汉语国际推广的需求

（二）汉语国际推广的现状

（三）汉语国际推广的政策

二、汉语国际推广机构

（一）孔子学院

（二）具有汉语国际推广职能的政府机构

三、德国语言推广

（一）德国语言推广的历史背景

（二）德国语言推广的政策

四、德国语言国际推广的机构

（一）歌德学院

（二）德国学术交流中心

五.孔子学院和歌德学院的比较及启示

（一）孔子学院与歌德学院的比较分析

（二）歌德学院对孔子学院的启示

结 语

参考文献

后 记