形体动作对大学生自我和情绪影响的干预研究

摘要

研究通过总结前人在舞动治疗和动作与情绪研究的理论与实践基础上，对舞动治疗的核心形体动作进行了进一步的探究，目的在于调查分析大学生在接受纯粹形体动作干预有时在其自我和情绪上的变化。研究一根据中国情绪图片库的评定方法，对选出的150张形体动作图片进行了评定，并选出了研究二所用的干预材料。研究二进行了形体动作干预实验。实验共分为三个组：积极动作实验组(A)33人，消极动作对照组(B)24人，中性动作控制组(C)24人，实验前后对各组被试施以相同的心理测试，包括自我概念、自我接纳、自我效能感、自尊、自信和情绪量表，经过每周一次，共八周的干预。结果表明：(1)积极动作实验组在社会自我、自我认同、自我接纳总分、自我效能感、自信和正性情绪上有差异，后测结果高于前测，(2)消极动作对照组在自我肯定上有差异后测概予前测，(3)中性动作对照组在生理自我、自我肯定和正性情绪上有差异，后测高于前测。这些结果说明，形体动作能对自我和情绪某些方面起到一定的调节作用，积极动作能对较多的方面起到调节作用，中性动作其次，消极动作再次。

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西北师范大学研究生学位论文作者信息

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引言

1研究综述

1.1舞动治疗与詹姆斯—兰格情绪理论相关概念

1.1.1舞动治疗概念

1.1.2詹姆斯—兰格情绪理论概念

1.2舞动治疗相关理论基础

1.2.1现代舞理论对舞动治疗的贡献

1.2.2动作分析系统对舞动治疗的贡献

1.3国内外研究现状

1.3.1舞动治疗国内外研究现状

1.3.2动作与自我和情绪的关系的研究现状

2问题提出

2.1研究目的

2.2研究假设

3研究方法

3.1研究一 形体动作图片材料评定

3.1.1被试

3.1.2研究材料

3.1.3研究程序

3.1.4结果分析

3.1.5讨论与小结

3.2研究二 形体动作对大学生自我和情绪的影响

3.2.1被试

3.2.2测量工具

3.2.3研究设计

3.2.4研究程序

3.2.5干预方案

3.2.6结果分析

3.2.7讨论与小结

4研究总讨论

4.1形体动作干预的价值

4.2形体动作与自我的关系

4.3形体动作与情绪的关系

4.4形体动作与舞动治疗的关系

5结论

6研究的不足展望

参考文献

附录

致谢