金塔县乡士历史课程资源在高中历史课教学中的运用研究

摘要

当代中国文明程度不断提高，对教育行业的关注度也在不断提升。当前教师专业发展是社会所关注的重点问题，社会各界对教师专业能力的提升给予了足够的关注度。随着中国经济的发展，教育行业的发展速度越来越快，课程改革与创新的力度也越来越大，社会对教育的要求越来越高，教学改革的要求也不断深入，在教育改革中，国人越来越注重传统文化的挖掘，注重传统的传承，从区域文化资源中开发需要的历史课程资源。在教育部颁布的《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》中，要求学校要积极的开展、利用内外资源，借助于多个平台，开发课程资源。教育部颁布的《普通高中历史课程标准（实验）》中拟定了实施建议，对于历史课程资源的开发提出了建设性的意见，可以通过当地的图书馆、博物馆等资源，实现历史教学水平的提升。《基础教育课程改革与发展纲要（试行）》中也对历史课程资源的开发提出了较高的要求，要求乡土历史课程资源要突出地域性的特点，结合当地区域的特色性，发挥综合性的特点，着力于历史课程资源的开发。
　　第一部分分析了乡土历史课程资源在高中历史教学中运用的作用和存在的问题；
　　第二部分对相关概念的界定与文献综述进行了分析；
　　第三部分重点分析了乡土历史课程资源在高中历史教学中运用的现状及存在的问题；
　　第四部分对金塔县乡土历史课程资源进行了挖掘和整理；
　　第五部分结合案例分析提出了乡土历史课程资源在实际教学中运用的途径、作用及反思。做好金塔县乡土历史课程资源的运用工作，在高中历史教学中融入乡土资源教学内容，实现新课程目标,推动新课程开发背景下乡土历史课程资源的发展与进步，对提高新课程背景下的历史教学有重要的意义。

目录

声明

一、引言

（一）问题的提出及理由

（二）研究目的和意义1.研究目的

（三）研究的方法与思路1.研究的方法

二、相关概念界定与文献综述

（二）文献综述1.国内研究状况

三、乡土历史课程资源在高中历史教学中运用的现状及存在问题

（一）金塔县乡土历史课程资源在高中历史教学中运用的调查

（二）金塔县中学在运用乡土历史课程资源过程中存在的问题1.对乡土资源重视不够

四、金塔县乡土历史课程资源的挖掘与整理

（一）金塔县乡土历史课程资源的挖掘

（二）金塔县乡土历史课程资源的整理

五、金塔县乡土历史课程资源在高中历史教学中运用的途径及案例分析

（一）历史课堂教学中引入乡土历史课程资源1.在课堂导入环节中的应用

（二）课外活动中的运用

六、金塔县乡土历史课程资源在高中历史教学中运用的作用与反思

（一）金塔县乡土历史课程资源在高中历史教学中运用的作用

（二）金塔县乡土历史课程资源在高中历史教学中运用的反思1.课堂教学中运用乡土历史课程资源应注意的问题

结语

参考文献

附录

致谢