直接法在肯尼亚中级汉语综合课中的应用研究——以肯尼亚华文学院常规班为例

摘要

结合肯尼亚华文学院常规班多为青年学生且希望通过学习汉语获得工作的学习目的，以及肯尼亚教学条件落后的现实情况，笔者在教学实践中经过分析总结，发现应用直接法进行汉语教学能达到较好的效果。本文力图通过调查、访谈及实践，分析在肯尼亚进行汉语教学时应用直接法的可行性，通过展示真实的课堂案例发现其教学效果及存在的问题，并给出相应的建议。

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引言

1.选题背景及意义

2.相关研究综述

3.研究内容和方法

第一章 直接法概述

1.1直接法概述

1.2关于直接法应用于教学中的相关理论

第二章 直接法应用于肯尼亚中级汉语课堂的可行性调查与分析

2.1肯尼亚汉语教学及学习者概况

2.2肯尼亚中级汉语课堂直接法教学的可行性调查与分析

第三章 直接法在肯尼亚中级汉语综合课中的实践应用

3.1直接法在肯尼亚中级汉语综合课中的应用实践调查

3.2直接法在肯尼亚中级汉语综合课中的应用实践具体分析

第四章 直接法在肯尼亚中级汉语综合课中的应用效果及应注意的问题

4.1直接法在肯尼亚中级汉语综合课中的应用效果

4.2在肯尼亚中级汉语综合课应用直接法教学应注意的问题

第五章 结语

5.1 主要结论

5.2 研究展望

参考文献

附录

在学期间的研究成果

致谢