泰国高中中文专业班与兴趣班教学比较研究——以曼谷隆恪寺中学为例

摘要

2016年，1600余名由国家汉办派出的汉语志愿者教师赴泰开展中文教学工作。通过泰国政府的汉语推广普及运动，以及汉语志愿者教师的汉语教学工作，泰国中小学、大学、职业学院和民办学校中学习中文的人数越来越多，针对泰国中文教学的研究也已经日趋完善。
　　但是，大多数泰国公立高中同时开设了中文专业班与兴趣班，在泰国中文教学研究日渐成熟的今天，多数研究并未着眼于不同中文课型的对比。本文将通过调查，对比分析中文专业班与兴趣班的特点，结合笔者在泰教学的实践，以曼谷隆恪寺中学的具体情况为对照，研究如何进行具体的教学设计。在此基础上，本文将进一步探究中文专业班与兴趣班的教学方法应如何相互借鉴、相互融合，为以后的对外汉语教学提供参考借鉴。
　　本文分为五部分：第一部分为绪论，主要阐述本文研究的背景、原因、意义和方法，并对之前学者的相关研究进行总结。第二部分从理论角度阐释专业学习与兴趣学习的异同。第三部分通过调查，对比分析泰国高中中文专业班与兴趣班的特点，主要内容为专业班与兴趣班的课程特点、专业班与兴趣班的学生特点以及专业班与兴趣班教材使用的特点。第四部分为泰国高中中文专业班与兴趣班的教学设计研究，主要涵盖教学目标与教学原则的设定、教学内容的选择、教学方法的运用；第五部分为结语，主要阐述本文的结论以及进一步研究的设想。

目录

声明

绪论

1 研究背景

2 研究的原因及意义

3 研究方法

4 研究现状综述

第一章 专业学习与兴趣学习对比研究

1.1 专业学习

1.2 兴趣学习

1.3 专业学习与兴趣学习的对比研究

第二章 泰国高中中文专业班与兴趣班特点对比

2.1 泰国高中中文专业班与兴趣班课程对比分析

2.2 泰国高中中文专业班与兴趣班学生特点对比分析

2.3 泰国高中中文兴趣班与专业班使用教材特点对比

第三章 泰国高中中文专业班与兴趣班教学设计研究

3.1 泰国高中中文专业班与兴趣班教学目标研究

3.2 泰国高中中文专业班与兴趣班教学原则研究

3.3 泰国高中中文专业班与兴趣班教学内容的研究

3.4 泰国高中中文专业班与兴趣班教学方法的研究

结语

参考文献

附录

附录1 泰国高中中文教师调查问卷

附录2 泰国高中学生调查问卷

在学期间的研究成果

致谢