引言
第 1 章 日本本土的国际汉语教学特征
1.1汉字认读与书写优势助力日本学生阅读能力的提高
1.2 日本汉语学习者的特征
1.3 日语语音的特征
1.4 日本本土汉语教学模式
第 2 章 影视作品在日本本土汉语教学的实际应用
2.1 影视作品为载体的汉语教学
2.2 中国影视作品汉语教材
第 3 章 视觉、听觉的交互作用与汉语习得
3.1 影视作品国际汉语教学的特征
3.2 影视作品教学中视听说三者之间的关系
3.3 影视作品汉语教学中视觉、听觉的作用
第4章 影视作品汉语教学具体实施方法
4.1 影视作品——综合技能课训练的有效辅助载体
4.2 处理好影视作品载体中“全面”与“重点”的关系
4.3 影视作品综合技能辅助课教学结构
4.4 影视作品综合技能辅助课三步教学法
第5章影视作品汉语教学的目的
5.1 影视作品教学克服日本学生习得汉语过程的焦虑心理
5.2 影视作品教学有助于日本学生更好地了解、认知目的语文化
5.3 影视作品教学有助于日本学生视听说能力的尽快形成
结语
参考文献
致谢
附录 A 以电影《非诚勿扰》为实例的教学设计
个人简历
