泉州民办高等职业院校人才培养工作评估研究

摘要

泉州作为海峡西岸重要的经济城市，其高等职业教育也发展迅猛。现已成为福建省内三大高等职业院校集聚区之一，其中民办的高职院校也占了相当的比重。为了促进高等职业教育的健康发展，国家从2003年开始对高职院校实施人才培养工作评估，且于2008年进行相应的改革并实施至今。但经过几年的实践我们发现，目前的评估模式并未充分考虑民办高等职业院校的特点、发展历史等方面，对所有的高等职业院校统一使用相同的评估方案和评价标准，在实践中缺乏一定的科学性与适用性。本研究从泉州民办高等职业院校的评估历程着手，总结了当前的评估工作给泉州民办高等职业院校带来的影响，同时对现行的高等职业院校人才培养工作评估模式进行较为系统的剖析，指出现行评估模式存在的问题与不足。结合高等职业教育的特点及泉州民办高职院校的情况，提出对现行评估模式的改进方向和优化措施，进而提出对泉州民办高职院校评估的新思路。本研究对改进泉州民办高职院校人才培养水平评估工作，促进泉州民办高等职业教育人才培养质量的提高具有指导作用。也给目前福建省正在研究和推进的高等职业教育人才培养工作水平评估的改革提供借鉴作用。

目录

声明

第1章 绪论

1.1 研究背景和意义

1.2 研究现状综述

1.3 研究思路和方法

1.4 创新之处

第2章 相关概念与理论基础

2.1 相关概念界定

2.2 国外高等院校开展教育评估的经验

2.3 目前高等教育评估的主要模式

2.4 顾客满意理论

第3章 泉州民办高职院校发展与评估

3.1 泉州民办高职院校的发展

3.2 泉州民办高职院校的特点

3.3 泉州民办高职院校的评估

第4章 泉州民办高职院校评估的模式及其存在的问题

4.1 政府主导的人才培养工作评估

4.2 现行人才培养工作评估指标体系

4.3 现行人才培养工作评估实践

4.4 现行评估存在的问题

4.5 存在问题的原因分析

第5章 泉州民办高职院校评估优化建议

5.1 利用顾客评价构建校内外教育质量保障体系

5.2 多管齐下解决现有问题

5.3 转变评估意识，实现“以评助建”

第6章 结语

6.1 结论

6.2 不足与展望

参考文献

致谢

附录 A 关于泉州民办高等职业院校的相关调查

个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果