问题解决及其对数学教育的启示

摘要

该文重点阐述问题解决对数学教育的启示:(1)更新观念:数学观、课程观、教学观、学习观、人才观.(2)教材建设:分析目前的高中教材不适合问题解决,提出四点提议.(3)课堂设计:着重说明了设计原则:创设问题情境;充分暴露思维过程,体现再发现、再创造;重视解题策略;加强数学建模;重视背景问题的提出和解决;注重对学生创新能力的培养.(4)教学模式:分析目前的教学模式都是以练为主,构建以问题解决为基础的课堂教学模式.(5)考试命题:问题解决必须以考试为突破口,以试题为导向,考试命题必须做到