职业中专语文教师素质研究

摘要

该文从理论上探讨了职专语文教师素质的主要作用和基本构成,并分析目前职专语文教师存在的缺陷,并从不同角度分析原因,根据中国职专教育的现状和社会经济发展的要求,语文教学应首要关注职专学生的人文素质、终身学习素质及创业素质三维素质.21世纪的职专语文教师应正视自身的不足和问题,针对职专生的特点和发展趋势,首先发展下列素质:一是激发职专生主动学习语文的乐趣和积极性;二是要愿意更要善于与职专生对话和交流;三是要有继续学习的要求和能力.为了更好提高职专语文教师素质,我们必须真正提高对职业教育的认识,加强职专语文教材的改革,借鉴国外继续教育的经验,构建职专语文教师继续教育的内容体系,建立和完善职专教师聘任制度.

目录

文摘

英文文摘

绪言

第一章关于中等职业教育语文教师素质的理论分析

一、职业中专教育的特点

二、职专语文教学在职专教育的地位

三、职业中专语文教师所具有的基本素质构成

第二章职专语文教师素质现状分析

一、我国职专教师的整体素质亟待提高

二、职专语文教师个体素质状况不容乐

三、原因分析

第三章职专语文教师素质的优化

一、21世纪知识经济的发展对劳动者提出新的要求，对职专教育提出新的挑战

二、面向21世纪，明确新时代对职专语文教师的重新定位

第四章职专语文教师素质的培养途径

一、明确职业教育和语文学科重要性，创设真正重视职专教育的良好的社会氛围

二、改革职专语文教材，突出职专特色，更好发挥文化课的作用

三、重视职教语文教师的继续教育工作，为教师及时充电

四、实施合理的职教教师聘任制度，推行竞争上岗制，强化激励机制

结语

注释

参考文献