农村初中语文教师素质现状调查与反思

摘要

该文通过对农村初中语文教师的综合素质,包括师德素质、观念素质、知识素质、能力素质、身心素质等进行调查研究,分析目前农村初中语文教师的素质缺陷,剖析素质现状存在的社会、环境、学校、个人等主、客观因素,在终身教育和素质教育思想指导下,按照教师专业发展的不同阶段,从教师的职前墙养、入职培训和职后研修三个方面,提出加强农村初中语文教师队伍建设的对策和建议,为建设中国教师培养的可持续性、可发展性和职前职后一体化的教师教育体系尽绵薄之力.

目录

文摘

英文文摘

引言

第一部分本课题研究的思路与方法

一、本课题研究的思路

二、本课题研究的方法与步骤

第二部分调查结果与分析——农村初中语文教师素质现状特点与分析

一、农村初中语文教师队伍的构成现状

二、图书、资料、设备配置及其使用情况

三、教师待遇与工作态度情况

四、农村初中语文教师的素质现状

第三部分提高农村初中语文教师素质的对策思考

一、弘扬尊师重教的传统，创设良好的社会氛围

二、面向中学教育，推进高等师范教育改革

三、重视职后培训，促进教师及时、不断“充电”

四、深化中学教育管理，开展校本培训

五、树立终身教育思想，不断加强自身修养

注释

附录