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【6h】

能力本位职业教育与培训的本土化研究

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文摘

英文文摘

引言

第一章关于CBET

一、CBET的产生与发展

二、CBET的特征

三、CBET的实施程序

第二章CBET在一些国家(地区)本土化的基本情况

一、加拿大

二、英国

三、澳大利亚

四、亚洲国家

五、台湾

第三章CBET在我国本土化的必要性

一、当今我国职业教育两大问题的主要出路

二、现代社会对劳动者的需求

三、社会主义市场经济对文化理念的要求

四、职业教育本质的必然选择

五、职业教育发展的必然规律

第四章CBET在我国本土化的实践与发展

一、CBET本土化的理论探索

二、CBET本土化的实践创新

第五章CBET在我国本土化过程中出现的问题及建议

一、CBET引进我国后出现的一些问题

二、关于促进我国CBET职业教育本土化进程的建议

结论

注释

参考文献

后记

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摘要

能力本位教育与培训(Competency-based Education and Training,简称CBET)是当今世界各国职业教育与培训改革的方向.自从美国休斯敦大学开发出

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