1 绪论
1.1 问题的提出
1.2 研究的目的与意义
1.3 研究现状
1.4 研究方法
1.5 研究创新与不足
2 活动教学法概述
2.1 活动教学法概念分析
2.2 理论基础
2.3初中使用活动教学法的必要性
3 活动教学法在初中历史教学中的运用
3.1 活动教学法在初中历史教学中的不同表现形式
3.2 活动教学法在初中历史教学中的具体实施(以川教版为例)
4 活动教学法在教学运用中存在的问题
4.1 课前准备不足
4.2学生参与度不高
4.3 过于程序化
4.4教学任务与课堂学时的矛盾
4.5学生自觉性与组织性的欠缺
4.6学生互动灵活配合的欠缺
4.7抄袭现象
4.8硬件设施的欠缺
4.9作业与学生实际情况的矛盾
5 活动教学法在运用中存在问题的解决对策
5.1 师生认同是教学的前提
5.2 克服定势思维的消极影响
5.3 提高教师的综合素养
5.4 注重历史课代表的作用
5.5 注重对学生学习方法的指导
6 结论
6.1 观点
6.2 研究发展趋势
6.3启示
参考文献
致谢
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