1 绪论
1.1研究背景
1.2研究目的与意义
1.3研究方法与思路
2 文献综述
2.1概念界定
2.3研究现状
3 理论基础
3.1心理学基础
3.2 科学哲学基础
3.3 教育学基础
3.4 HPS教学模式与科学本质观的理论关联
4 基于HPS教学模式的初中化学教学设计
4.1 HPS教学模式概述
4.2有效实施HPS教学模式的策略
4.3基于HPS教学模式的化学教学设计案例
5 实证研究
5.1研究目的
5.2研究对象
5.3研究工具
5.4研究变量控制
5.5实证研究过程
5.6研究结果与分析
6 结论与反思
6.1研究结论
6.2研究反思
参考文献
附录A:《初中生科学本质观调查问卷》
附录B.《学生科学本质观的形成性测评》
致谢
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