斯里兰卡凯拉尼亚大学汉语综合课教学法调查

摘要

近几十年来，由于中国各方面实力的增强，中国在国际上的地位也随之提高，汉语也成为了世界上最流行的语言之一。汉语在斯里兰卡虽然不是官方语言，但却是大学生学习的外语。中小学校、大学和孔子学院教学汉语，还有许多学生去中国学习汉语。 本论文对斯里兰卡凯拉尼亚大学汉语综合课教学法进行调查分析。作为一个斯里兰卡的汉语学习者，笔者希望斯里兰卡的本土汉语教师通过本调查研究能够更好地运用各种汉语综合课教学方法，取得更好的教学效果。 本文分为五部分： 第一部分绪论，介绍本文的意义与目的，国内外研究现状的综述，研究的过程和方法。 第二部分介绍凯拉尼亚大学的汉语教学现状以及历史。 第三部分是关于斯里兰卡凯拉尼亚大学汉语综合课教学法的调查。一般来说，综合课是最常见的课型，综合课里包含语音、词汇、语法等内容，所以我们的调查以汉语综合课为主。这部分分别调查本土汉语教师的汉语综合课教学法和中国教师的汉语综合课教学法。根据问卷分析，再结合课堂观摩情况，对不同汉语水平综合课的教学法进行分析。此外，本章还对本土汉语教师和中国教师作了访谈，从而对斯里兰卡凯拉尼亚大学汉语综合课教学法有更全面的了解。 第四部分为改进斯里兰卡凯拉尼亚大学汉语综合课教学法所提出的建议。根据第三部分的调查结论，对斯里兰卡本土汉语教师和中国教师提出改进汉语综合课教学法的建议，也对汉语学习者提出了一些建议。 第五部分为结语，总结全文。

目录

绪论

（一）研究的目的与意义

1.研究目的

2.研究的意义

（二）相关的国内外研究现状综述

（三）研究的方法

（3）问卷调查方法

（4）访谈法

一 斯里兰卡凯拉尼亚大学汉语教学的历史和现状

（一） 凯拉尼亚大学概况

（二）凯拉尼亚大学汉语教学的历史和现状

二 斯里兰卡凯拉尼亚大学汉语综合课教学法调查及分析

（一）调查对象、方法及过程

1.调查对象

2.调查方法

3.调查过程

（二）针对教师的调查结果及分析

1.汉语综合课教学中本土教师使用的教学方法

2.汉语综合课教学中中国教师使用的教学方法

3.汉语综合课本土教师及中国教师教学法比较

4.综合课中综合运用多种教学法的情况

(三) 针对学生的调查结果及分析

（四）访谈与分析

1.本土汉语教师和中国教师的访谈及分析

2.汉语学习者访谈及分析

（五）小结

三 对改进斯里兰卡凯拉尼亚大学汉语综合课教学法的建议

（一）教师汉语综合课教学方法的改进建议

（二）学生汉语综合课学习方法的改进建议

结语

参考文献

附录一

附录二

附录三

附录四

致谢

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