香港大学生普通话态度及使用情况调查研究

摘要

香港特区在回归后(1997年)开始实行“两文三语”的语言政策,普通话作为口语“惯用语”正式在学校推广,至今经历了 24年漫长而艰辛的推普之路。然而,笔者在香港生活期间发现身边香港本地人普通话水平依然很差,还有一大部分人几乎听不懂也不会说。笔者试图通过探究这个特殊地区的大学生对普通话的态度和使用中的有利因素与不利因素,以改善他们的语言态度、提高他们普通话的使用率。语言态度是一个复杂的科学研究课题,因研究对象性别、年龄、文化程度、出生地及童年经历等不同而产生差异。本文依据兰伯特的语言态度理论,以103名香港在校大学生为对象,以普通话与粤语为一组变语展开变语配对实验,发现无论从社会地位价值层面,还是从个人品格层面,受试者对实验中各评价项目的评价都相当一致且稳定,他们表现出过度夸张的偏爱粤语的倾向。本文又通过对另外179名香港大学生进行问卷调查,发现在普通话态度方面的主要问题为(1)认知层面认知不足;(2)情感层面归属感薄弱;(3)缺乏使用意识;(4)普通话水平差。在普通话使用方面的主要问题为(1)普通话使用率低;(2)普通话共情感弱。最后,本文根据调查结果进行了数据分析,归纳了原因,并提出了具有参考性的建议。

目录

摘要

Abstract

绪论

一、选题缘起

二、研究目的和意义

(一) 研究目的

(二) 研究意义

三、研究现状

(一) 香港普通话水平状况和发展变化的研究

(二) 香港普通话使用情况及教学研究

(三) 香港市民语言态度的调查研究

四、研究思路和方法

(一) 研究思路

(二) 研究方法

第一章 香港普通话推广概况

第一节 推广过程

第二节 推广方式

第三节 推广成效

本章小结

第二章 香港大学生普通话态度调查研究

第一节 前人调查研究成果

第二节 变语配对实验

一、实验设计

二、变语配对实验结果统计与分析

第三节 普通话态度问卷调查

一、调查问卷设计

二、问卷调查结果统计与分析

第四节 主要问题及归因分析

一、主要问题

二、归因分析

本章小结

第三章 香港大学生普通话使用情况调查研究

第一节 问卷设计

一、调查对象及范围

二、问卷构成

三、问卷的印制、发放与回收

四、数据处理

第二节 问卷调查结果统计与分析

一、基本信息统计分析

二、使用情况统计与分析

第三节 主要问题及归因分析

一、主要问题

二、归因分析

本章小结

第四章 改善香港大学生普通话态度及提高使用率

第一节 改善普通话态度的对策

一、针对对普通话认知不足的对策

二、针对普通话归属感弱的对策

三、针对缺乏使用意识的对策

第二节 提高普通话使用率的对策

一、针对使用率的对策

二、针对共情感弱的对策

结语

附录

一、变语配对实验

(一) 录音内容

(二) 变语配对问卷

参考文献

致谢