摘要
第1章 导论
1．1 论文的研究背景和来源
1．2 论文相关的国内外研究动态
1．2．1 国内研究动态
1．2．2 国外研究动态
1．2．3 当前我国党员领导干部存在的主要问题
1．3 论文的研究目的和意义
1．3．1 从理论上来讲
1．3．2 从实践上来讲
1．4 论文的研究方向和思路
1．5 论文的研究方法和手段
1．5．1 文献研究的方法
1．5．2 比较研究方法
1．5．3 现代诠释学研究方法
1．5．4 问卷调查和实证分析的方法
1．6 论文的创新性和可行性
第2章 党员领导干部个体自信相关概念及其理论基础
2．1 党员领导干部个体自信相关核心概念辨析
2．1．1 党员领导干部
2．1．2 个体
2．1．3 个体性
2．1．4 个体自信
2．2 党员领导干部个体自信相关理论基础
2．2．1 马克思主义人学理论
2．2．2 马克思主义个体学
2．2．3 中国特色社会主义理论体系及其最新成果
2．2．4 其它相关人文社会科学
第3章 党员领导干部个体自信的主要内容
3．1 党员领导干部个体自信的宏观体现
3．1．1 自然观上的绿色生态理念
3．1．2 社会观上的和谐共处理念
3．1．3 人类观上的命运共同体理念
3．1．4 群体观上的互助相融理念
3．1．5 个体观上的平等互爱理念
3．1．6 自我观上的慎独反思理念
3．2 党员领导干部个体自信的微观体现
3．2．1 个体命商中的生理健康
3．2．2 个体智商中的智识渊博
3．2．3 个体德商中的德行高尚
3．2．4 个体情商中的性情稳定
3．2．5 个体意商中的意志坚定
3．2．6 个体行商中的行动有力
第4章 党员领导干部个体自信缺失的主要表现和原因
4．1 党员领导干部个体自信缺失的主要表现
4．1．1 外在表现为难以应对“四个考验”
4．1．2 内在表现为难以克服“四种危险”
4．1．3 综合表现为难以具备“四个自信”
4．2 党员领导干部个体自信缺失的客观原因
4．2．1 传统和历史层面的负面影响
4．2．2 国外和境外层面的负面影响
4．2．3 现实生活层面的负面影响
4．3 党员领导干部个体自信缺失的主观原因
4．3．1 马克思主义的世界观不够彻底
4．3．2 马克思主义的人生观和价值观不够明朗
4．3．3 马克思主义的权力观不够纯粹
第5章 如何增强党员领导干部个体自信
5．1 批判地继承中华优秀传统文化
5．1．1 批判地继承“三纲八目说”
5．1．2 批判地继承“四为句说”
5．1．3 批判地继承“成一家之言说”
5．2 全面地培育党员领导干部的人性、群性和个性
5．2．1 在人性上要扬善美、惩恶丑
5．2．2 在群性上要遵纪律、守法德
5．2．3 在个性上要自由而全面地发展
5．3 创新地提高党员领导干部的管理效能
5．3．1 体察党员领导干部的精神状态
5．3．2 评估党员领导干部的工作实绩
5．3．3 知悉党员领导干部的作风修养
5．3．4 考究党员领导干部的群众基础
第6章 增强党员领导干部个体自信的意义
6．1 增强党员领导干部个体自信的个体意义
6．1．1 促其身心更为健康
6．1．2 促其智识更为渊博
6．1．3 促其理想信念更为坚定
6．2 增强党员领导干部个体自信的共同体意义
6．2．1 使其成为“五位一体”总体布局中的坚强领导者
6．2．2 使其成为“四个全面”战略布局中的坚定引领者
6．2．3 使其成为“四个自信”的坚实体现者
6．2．4 使其成为“五大发展理念”的带头躬行者
6．2．5 使其成为“中国梦”宏伟蓝图的高明绘就者
6．2．6 使其成为“人类命运共同体”的强大探索者
结束语
参考文献
个人简历和攻读硕士学位期间的主要学术成果
后记
声明
