全日制工程硕士实践能力培养体系构建研究

摘要

自我国开展工程硕士研究生教育以来，工程实践能力培养一直是高校和社会关注的热点问题，并致力于探索建设系统完备的实践能力培养体系。论文采取调查研究与理论研究相结合的方式，以经济、社会和行业发展对高层次应用型人才实践能力需求为导向，结合我国当前全日制工程硕士研究生培养体制的现状，基于工程硕士培养全过程，探讨工程硕士实践能力培养体系的系统构建。
　　论文紧密围绕工程硕士实践能力培养，探索性开展了以下四个方面研究工作。第一部分，通过对当前我国全日制工程硕士实践能力培养现状，包括培养目标、培养方案、学位授予、就业去向等情况的调查研究，剖析我国全日制工程硕士在实践能力培养中存在的主要问题，主要存在培养目标不够清晰且重点不突出、教育理念转变迟缓且认识不够深入、能力培养平台不充足且质量保障措施不到位等三方面问题。第二部分，植根于工程硕士实践能力本质、内涵和特性要求，探讨工程实践能力因子与培养因子的映射关系，并将工程实践能力培养分级（阶段）定位，明确各级（阶段）培养定位与培养重点，为工程实践能力培养体系的构建与优化提供理论基础。第三部分，结合当前工程实践能力培养存在问题与困境，依据工程硕士实践能力培养分级（阶段）定位和培养重点，从培养方案、课程教学、专业实践、学位论文等四方面构建全日制工程硕士实践能力培养体系，并提出工程实践能力培养途径与策略。第四部分，以重庆大学专业学位研究生培养为例，解析以行业发展对高层次应用型人才需求为导向工程实践能力培养模式，并对进一步提高工程硕士培养质量提出优化建议。
　　论文的创新与学术价值在于提出工程实践能力培养应基于能力因子与培养因子的映射关系，按分级（阶段）定位，明确工程硕士实践能力培养的重点，并以此优化构建全日制工程硕士实践能力培养体系。这对丰富发展我国研究生教育理论和指导工程实践能力培养实践均具有一定的积极意义。

目录

1 绪 论

1.1 问题的提出

1.2 研究现状

1.3 研究内容和研究意义

1.4 研究的重点及创新之处

1.5 研究技术路线及研究方法

2 全日制工程硕士实践能力培养体系现状分析

2.1 培养目标

2.2 培养方案

2.3 学位授予与就业去向

2.4 全日制工程硕士实践能力培养体系存在的主要问题及原因分析

3 工程实践能力的形成与培养因子

3.1 工程实践能力的本质及特征

3.2 工程实践能力因子与培养因子的映射关系

3.3 工程实践能力的培养定位

4 全日制工程硕士实践能力培养体系的构建

4.1 培养方案设计

4.2 课程教学模块

4.3 专业实践

4.4 学位论文

5 以重庆大学钢结构工程研究生实践能力培养体系为例

5.1 培养目标及培养方式

5.2 课程教学设置

5.3 专业实践

5.4 学位论文与学位授予

6 结论与不足之处

6.1 结论

6.2 不足之处

致谢

参考文献

附录 作者在攻读学位论文期间发表的论文目录