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声明
绪论
(一)问题的提出
(二)研究的基本思路
(三)研究的主要方法
一、农村义务教育改革在城乡一体化中的地位
(一)农村义务教育改革是城乡一体化发展的重要内容
(二)农村义务教育改革是促进城乡一体化发展的重要手段
二、城乡一体化背景下农村义务教育培养目标定位的困境
(一)实践中的困境
1.单一的“升学—离农”目标取向难以满足农村学生全面发展的需要
2.单一的“升学—离农”目标取向不利于城乡一体化发展
(二)理论上的困境
1.为农教育的合理性与局限性
2.离农教育的合理性与局限性
三、城乡一体化背景下农村义务教育培养目标定位的依据
(一)社会因素:城乡一体化发展的要求
1.加快城镇化进程的要求
2.建设社会主义新农村的要求
(二)个人因素:农村义务教育主体的现实需要
1.升学是农民及其子女接受义务教育的最大愿望,但要受到诸多客观条件制约
2.就业仍是农民及其子女接受义务教育的客观需要
3.农民及其子女教育需求呈现出多元化状态
(三)教育因素:义务教育的性质
1.义务教育的基础性
2.义务教育的普及性
3.义务教育的全面性
四、城乡一体化背景下农村义务教育培养目标体系构想
(一)坚持为城乡一体化服务的办学方向
(二)农村义务教育培养目标的多元整合
1.合格公民
2.升学预备与就业准备
3.农村义务教育多元整合培养目标的确立
结语
参考文献
致谢