声明
摘要
导论
(一)研究的缘由及研究的意义
1.选题缘由
2.研究的意义
(二)文献综述
1.概念界定
2.国内外关于教师流动方面的研究
3.已有研究评价
(三)研究方案的设计
1.研究理论视角与方法的选择
2.研究对象的选定
3.亲历叙事研究和研究者角色的定位
4.研究资料的搜集和整理
5.研究的思路
一、M老师流动的故事
(一)故事背景
(二)突如其来的城乡教师流动通知
1.M老师基本情况
2.突如其来的教师流动通知
(三)稍有顾虑的申请流动
(四)申请流动教师之间的竞争与考核
(五)M老师任教S村小教学、教研中的故事
1.“初来乍到”--M老师来到S小学的初印象
2.“渐入佳境”—M老师教学中的故事
3.“单兵作战”—M老师教研中的故事
(六)M老师任教S村小接受教师管理和评价的故事
(七)M老师任教S村小生活中的故事
1.交通
2.住宿
3.伙食
4.家庭
5.业余活动
6.人际关系
二、M老师流动故事的分析
(一)制约M老师下乡任教的原因探析
1.对于大系统的分析和研究
2.对于中间系统的分析和研究
3.对于小系统的分析和研究
(二)M老师任教S村小作用发挥受限的原因探析
1.对于大系统的分析和研究
2.对于中间系统的分析和研究
3.对于小系统的分析和研究
三、M老师流动的启示
(一)建立县域内的教师流动管理体制,合理补偿教师流动过程中受损利益主体
(二)建立市场力量、道德力量、行政力量相结合的城乡教师流动政策
(三)建立动态的城乡流动教师数据库
(四)建构城乡教师互助合作平台提升城乡教师流动任教的效果
参考文献
附录
致谢
攻读硕士期间发表的学术论文