一位研究生学历幼儿园教师流动的叙事研究

摘要

随着我国学前教育快速发展，对于幼儿园教师的学历要求也逐渐提高，越来越多学前教育专业的硕士研究生毕业后进入到幼儿园一线工作。但是，在幼儿园工作一段时间后，却从幼儿园流动出去了。本研究通过叙事研究的方法，尝试对研究生学历幼儿园教师流动的原因进行分析。 本研究通过叙事研究的方式，把研究聚焦在L老师选择专业、到幼儿园工作、选择离职的过程中发生的故事，试图从教师个人在幼儿园的工作状态和生活状态，挖掘到更加隐秘的信息。通过L老师的故事，尝试用相关理论分析L老师流动的原因，主要从教师个人因素、幼儿园因素和社会因素三方面出发。个人因素主要是因为教师的教育程度不同，以及教师的个性特征不同从而影响研究生学历幼儿园教师流动的因素也不一样；幼儿园方面，从幼儿园管理和幼儿园的工作性质两方面思考对L老师流动的影响；而社会因素方面，主要是从社会文化和社会保障制度两方面来分析。 笔者试图从研究生学历幼儿园教师个人、幼儿园管理、社会政策等方面提出对研究生学历幼儿园教师留在幼儿园的展望。首先，教师应及时调整自己的心态，提高专业水平；其次幼儿园要提高园长的专业化水平，以及制定针对研究生学历幼儿园教师的培养方案；最后，通过相关法律制度，提高研究生学历幼儿园教师的工资待遇，以及完善幼儿园教师职称评定制度。

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摘 要

ABSTRACT

绪 论

一、研究背景

二、研究目的及意义

（一）研究目的

（二）研究意义

1.理论意义

2.实践意义

三、概念界定

（一）研究生学历幼儿园教师

（二）幼儿园教师流动

四、文献综述

（一）关于幼儿园教师流动的相关研究

1.关于幼儿园教师流动的现状研究

2.关于影响幼儿园教师流动因素的研究

（1）个人因素

（2）幼儿园组织管理因素

（3）社会政策因素

3.关于改善幼儿园教师流失的研究

（1）提升幼儿园教师职业认同感

（2）完善学前教育法律制度，规范幼儿园管理

（二）对已有研究的分析

五、研究设计

（一）研究方法的选择

（二）研究对象的确定

1.访谈法：

2.文本分析法：

（四）研究过程

准备与入门：进入学前教育专业学习

一、懵懵懂懂，进入学前教育专业

（一）懵懵懂懂，填报志愿

（二）选择学前教育专业

二、既来之则安之：四年扎实专业学习

三、路在何方？继续深造

四、实习结缘H幼儿园，与幼教更近一步

第二章 入职与适应：艰难的幼教之路

一、放弃高校工作机会，坚定进入幼儿园

二、父母反对，孤独的幼教之路

新手教师的必经之路

（一）累并快乐着：我多了15个孩子

（二）工作占据了我的个人时间

第三章 挑战与冲突：选择离开

一、矛盾日益突出，该何去何从

（一）个人生活与工作冲突

（二）安全事件：小朋友差点走丢了

爱与痛的边缘，忍痛放手

三、流动后续

思考与展望

一、思考

（一）个人因素

（二）幼儿园因素

1.幼儿园管理

（三）社会因素

二、展望

（一）研究生学历幼儿园教师方面

（二）幼儿园方面

1.加强园长的专业化水平

2.制定针对研究生学历幼儿园教师的用人方案

（三）社会方面

1.营造正面的舆论导向，正确认识幼儿园教师职业

2.提高幼儿园教师工资待遇

3.完善幼儿园教师职称评定制度

结 语

参考文献