声明
摘要
绪论
(一)研究缘起
(二)研究现状
(三)研究的目的与意义
(四)研究的思路与方法
一、昭觉县某小学语文教材现状调查分析
(一)教师与语文教材
(二)学生与语文教材
(三)语文教材的编制
(四)语文教材使用环境的考察
二、民族地区小学语文教材困境的归因分析
(—)语文教材编制脱离民族地区实际需求
(二)整体移植汉族地区传统的语文教材使用方式
(三)语文教材内容脱离民族地区儿童生活
(四)封闭的语言环境
三、改善民族地区小学语文教材的路径
(一)“生活世界”与民族地区小学语文教材
(二)改善民族地区小学语文教材的具体策略
结语
参考文献
附录
后记